【核心素养目标】冀少版初中生物八年级上册5.3.2《呼吸作用》课件(共22张PPT)+教案表格式+练习（含解析）

5.3.2 呼吸作用 分层练习 （基础+提升+拓展培优，限时3层提升） 一、选择题 1.潮湿的粮食堆里会产生大量的热，与此现象有关的是（ ） A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 【答案】C 【解析】本题考查呼吸作用放出热量。植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量。潮湿的粮食堆含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，所以潮湿的粮食堆会产生大量的热。故答案为C。 2.下面是某小组进行实验的装置图，能验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气的装置是（ ） 【答案】A 【解析】本题考查呼吸作用消耗氧气。读图可知：装置A→验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气、装置B→验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳、装置C→验证金鱼藻光合作用放出氧气、装置D→验证植物的蒸腾作用。故答案为A。 3.密封的广口瓶中萌发的种子释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，其中主要的原因是（ ） A.萌发的种子进行呼吸作用，消耗二氧化碳，释放氧气 B.萌发的种子进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气 C.萌发的种子进行光合作用，消耗氧气，释放二氧化碳 D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳 【答案】D 【解析】本题考查萌发的种子呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳。密封的广口瓶中萌发的种子释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，其中主要的原因是萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳。故答案为D。 4.下列不能进行呼吸作用的器官是（ ） A.盛开的鲜花 B.煮熟的种子 C.成熟的果实 D.幼嫩的叶片 【答案】B 【解析】本题考查呼吸作用的部位（场所）。呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，都能进行呼吸作用。煮熟的种子已死亡，不能进行呼吸作用。故答案为B。 5.呼吸作用的实质是（ ） A.合成有机物，储存能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量 【答案】C 【解析】本题考查呼吸作用的实质。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。故答案为C。 6.生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.能量 D.有机物 【答案】C 【解析】本题考查呼吸作用的意义。生物体进行呼吸作用，分解有机物、释放能量，为生命活动提供能量。故答案为C。 7.下列关于植物呼吸叙述正确的是（ ） A.植物的呼吸是吸入二氧化碳排出氧气 B.植物细胞呼吸的主要场所是线粒体 C.植物呼吸只有在有光的条件下进行 D.仓库中贮藏的风干种子不进行呼吸 【答案】B 【解析】本题考查呼吸作用综合知识。呼吸作用是吸收氧气排出二氧化碳的过程，选项A表述错误；植物细胞呼吸的主要场所是线粒体，选项B表述正确；呼吸作用有光无光条件均可进行，选项C表述错误；活的细胞都能进行呼吸作用，仓库中贮藏的风干种子是活的就可以进行呼吸，选项D表述错误。故答案为B。 8.【答案】 (1) A 等于 AD (2) AB、CD C B、C (3) 气孔 乙 线粒体 【详解】（1）在图甲中，A 点之后随着光照强度增加二氧化碳吸收量开始增加，说明光合作用开始于 A 点。B 点时二氧化碳吸收量为 0，说明此时光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用强度等于呼吸作用强度。从 A 点开始光合作用一直到 D 点，在光照下植物一直在进行光合作用，植物不论有无光照，呼吸作用一直在进行。因此，AD段光合作用和呼吸作用一直在进行。 （2）在图乙中，AB 段和CD段，二氧化碳的浓度一直在增加，且这两个时间段没有光照，因此植物只进行呼吸作用。这一天中，BC段二氧化碳浓度一直在减少，光合作用吸收二氧化碳，说明光合作用强度一直大于呼吸作用强度，有机物一直在积累，直到18 点（C 点）之后，二氧化碳浓度增加，光合作用强度小于呼吸作用强度，有 ... ...