中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册语文园地三练习 时间：40分钟 满分：100分 得分： 一、基础积累·易错突破（36分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√”（10分，多音字易读错音专项） （1）缝隙（féng fèng） 一倍（bèi péi） 官员（guān guǎn） （2）她这一箭正好射中（zhōng zhòng）了靶子的中（zhōng zhòng）心 （3）子弹（dàn tán）打到墙上后，又弹（dàn tán）了回来 （4）干吗（má ma）要现在走？等会儿不行吗（má ma）？ （5）几乎（jī jǐ）要迟到了，他还在谈论（tán dàn）昨天的典礼（diǎn tiǎn） 2. 看拼音写词语，注意易错字（12分，易写错字专项） fū dàn ǒu ěr lì shǐ fēng kuáng gǎo dìng mò shēng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhǔn bèi bào fēng yǔ pá xíng péi yǎng fǎng wèn wěi yuán （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 易错提示：“爬”左边是“爪”，不要少写笔画；“晒”右边是“西”，不是“酉”；“培”左边是“土”，与“陪”区分开。 3. 选字组词，区分易混字（8分，形近字专项） 板（ ） 钻（ ） 培（ ） 暴（ ） 版（ ） 站（ ） 陪（ ） 爆（ ） 4. 选词填空，辨析易混词（6分，词语辨析专项） （1）他（ ）会去公园散步，大多数时候都在家看书。 （2）这次能遇到多年未见的朋友，纯属（ ），太意外了。 （3）安心—（ ） 讨厌—（ ） 偶———（ ） 辨析：“偶尔”侧重次数少，“偶然”侧重出乎意料，可结合语境区分。 二、句子训练·方法运用（24分） 1. 引号用法练习（10分，标点专项） 根据提示语位置，给句子加上引号和合适标点： （1）提示语在前：老师说 明天要带字典来学校，我们学习查字典 （2）提示语在后：明天要带字典来学校，我们学习查字典 老师说 （3）提示语在中间：明天 老师说 大家要带字典来学校，学习查字典 提示：提示语在前用冒号，在后用句号，在中间用逗号，注意引号位置。 2. 仿写句子（8分，句式专项） （1）ABAC式：自言自语、_____、_____（示例：呆头呆脑、多才多艺） （2）描写笑的词语：哈哈大笑、_____、_____（示例：眉开眼笑、捧腹大笑） （3）用“不会……不会……也不会……”仿写： 示例：它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。 _____ 3. 查字典练习（6分，识字方法专项） “轴”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。它在“车轴”一词中，意思是“穿在轮子中间的圆柱形物件”，可通过（ ）（如：联系上下文、结合生活）的方法理解。 三、阅读预测·策略运用（25分） （一）课内回顾与预测（12分） 1. 《总也倒不了的老屋》中，老屋为了帮助_____、_____、_____，一次次推迟倒下，体现了它_____的品质。如果继续预测，老屋可能还会帮助_____，因为_____。 2. 《小狗学叫》里，小狗向小公鸡学“喔喔叫”，向杜鹃学“咕咕叫”，却都遇到麻烦。如果预测它的新结局，你觉得它会_____，理由是_____。 （二）课外阅读与预测（13分） 小松鼠的过冬准备 小松鼠乐乐知道冬天快到了，每天都忙着找松果。它把找到的松果埋在大树下，还在树干上做了个小标记。 一天，乐乐正埋松果，突然发现松果少了一半。它急得直跺脚，这时，一只小刺猬滚了过来，不好意思地说：“对不起，我不小心把你的松果碰掉了，还弄丢了一些……” 乐乐皱了皱眉，刚想说话，突然想起妈妈说的“与人 ... ...
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