/ 让教学更有效 高效备课 | 道法学科 二上道法第三课《团团圆圆过中秋》 教学设计 一、教学目标 1.通过观看动画、观察图片等活动，知道中秋节的由来；能说出中秋节的核心习俗，了解不同地区、民族及海外华人的中秋习俗差异；体会与家人相聚的温暖，理解思念也是中秋的味道； 2.通过观察图片、小组讨论等活动，知道重阳节是农历九月初九，了解登高、赏菊、敬老等重阳节习俗，知道秋天还有丰收节等其他节日，感受秋天节日的丰富与快乐。 3.能结合自身经历，用简单的语言或图画描述与家人过中秋的场景，尝试表达对家人的祝福，初步形成敬老爱老的意识， 二、教学重难点 重点：掌握中秋节的时间、核心习俗及 “团圆” 的意义；了解重阳节的基本习俗。 难点：理解 “团聚与思念都是中秋的味道”，了解秋天众多节日的习俗； 三、教学准备 多媒体课件：沙画、2025 年农历日历图片、中秋与重阳节习俗图片 / 视频、古诗卡片； 实物道具：月饼、重阳糕图片； 四、教学过程 第一环节：中秋节的来历 教师：小朋友们，今天老师带来了一个藏在月亮里的故事，我们跟着动画一起来看看吧！（播放视频） 教师：故事里飞到月亮上的仙女是谁呀？（等待学生回答）对啦，是嫦娥！她在月亮上天天望着人间，你们觉得她最想念谁呢？ 学生：想念后羿！想念家人！ 教师：说得真好！其实每年有一天，人间的人们也会像嫦娥想念家人一样，盼着全家聚在一起，这个节日就是 ——— 中秋节！（板书课题：团团圆圆过中秋，带领学生齐读） 教师：每个节日都有自己的 “生日”，中秋节的生日藏在这张日历里哦！（出示 2025 年农历八月十五日历图片，用红圈标出 “八月十五”）谁能找到中秋节是哪一天？ 学生1：10月6号！ 学生2：农历八月十五！ 教师：真棒！那为什么叫 “中秋节” 呢？在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三部分,因而中秋也称仲秋。 教师：它还有两个好听的名字呢！因为这晚的月亮最亮最圆，所以叫 “月夕”；因为这一天家人都会聚在一起，所以叫 “团圆节”。（出示 “团圆” 二字卡片，同时贴出 “一家人围坐餐桌” 的图片）看，家人手拉手、脸对脸，就是 “团圆” 呀！ 教师：（出示中秋月亮图片）大家看，这一天的月亮像不像圆圆的银盘子？人们看到这么圆的月亮，就会想起自己的家人，所以中秋节也是思念的节日哦。 【设计意图】用动画故事激发兴趣，通过 “日历找生日”等直观工具，将抽象的农历知识转化为学生能理解的内容；用 “团圆” 图片具象化概念，结合月亮图片引出 “思念”，为后续情感体验铺垫，符合低年级学生 “直观思维” 的特点。 第二环节：中秋节的习俗 教师：中秋节有好多开心的事儿可以做，我们一起来解锁 “中秋快乐清单” 吧！（出示四组常见习俗图片，逐一引导学生观察） 1. 全民共有的习俗 教师：（出示图片）人们在中秋节来临之际，都在用自己的行动表达自己内心的情感，让我们一起来看看他们在干嘛？ 学生：挑月饼、猜灯谜、敲锣打鼓、祈福！ 教师：对啦，这些都是我们过中秋的一些习俗。农历八月十五中秋节，是我国的传统节日。你还知道中秋节的哪些习俗呢？请同学们小组合作讨论，说出来和大家分享。 小组分享：赏月、祭月、提灯笼、饮桂花酒、观潮等 教师：同学们都太厉害啦！了解这么多的中秋习俗。 2. 不同地方的特色习俗 教师：有些地方的中秋节还有特别的玩法哦！（播放香港舞火龙、南方点宝塔灯、苗族跳月的短视频，每段 1 分钟） 教师：（播放舞火龙视频后）香港的叔叔们举着 “火龙” 跳舞，火龙身上的火光闪闪的，是在祈求大家平平安安。（播放宝塔灯视频）南方的小朋友会点 “宝塔灯”，一层层的像小城堡，把院子照得亮亮的。（播放跳月视频）苗族的叔叔阿姨围着月亮唱歌跳舞，这叫 “跳月 ... ...
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