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5.4.2光合作用的原理和应用课件(共45张PPT1个视频) 高一上学期生物 人教版 必修1

日期:2025-10-20 科目:生物 类型:高中课件 查看:45次 大小:21377714B 来源:二一课件通
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(课件网) 5.4光合作用与能量转化 你参观或听说过植物工厂吗 植物工厂在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下,生产蔬菜和其他植物。有的植物工厂完全依靠LED灯等人工光源,其中常见的是红色、蓝色和白色的光源。 1. 靠人工光源生产蔬菜有什么好处 2. 为什么要控制二氧化碳浓度、营养液成分和温度等条件 问题探讨 用人工光源生产蔬菜,可以避免由于自然环境中光照强度不足导致光合作用强度低而造成的减产。同时,人工光源的强度和不同色光是可以调控的,可以根据植物生长的情况进行调节,以使蔬菜产量达到最大 影响光合作用的因素很多,既有植物自身条件,也有外界环境条件。二氧化碳浓度、营养液和温度是影响植物生长的重要外部条件,因此要进行控制,以便让植物达到最佳的生长状态。 1.在自然界,则是万物生长靠太阳。太阳光能的输入、捕获和转化,是生物圈得以维持运转的基础。光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。因此,有人称光合作用是“地球上最重要的化学反应” 无论是在植物工厂里,还是在自然界,植物捕获光能要依靠特定的物质和结构。 绿色植物捕获光能的物质和结构是什么呢? 目标一捕获光能的色素 ①色素的提取:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以,可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。 ②色素的分离:绿叶中的色素不只有一种,它们都能溶解在层析液中,但不同的色素溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。这样,绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。 3.实验探究———绿叶中色素的提取和分离 (1)实验原理: 2.植物捕获光能的要依靠叶片中的 。 色素 (2)方法与步骤: ①提取色素 称取5g的绿叶,剪碎,放入研钵中。 少许二氧化硅和碳酸钙 再放入10mL无水乙醇 迅速、充分的研磨 收集滤液,封口。 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤 二氧化硅的作用:有助于研磨充分 碳酸钙的作用:防止研磨中色素被破坏 迅速、充分研磨目的:防止乙醇挥发,充分溶解色素 将盛放滤液的试管封口的目的:防止乙醇挥发和色素氧化 单层尼龙布 ②制备滤纸条 制备滤纸条时需要剪去两角,这样做的目的是什么? 防止层析液在滤纸条的边缘处扩散得过快,使色素带不整齐 ③画滤液细线 滤液细线要 , 且干燥后要 ,目的是什么? 细、直、齐 重复画1-2次 使色素带整齐、不重叠,提高滤液细线中色素含量,使色素带清晰、分明。 ④分离色素 a.分离色素的方法是什么 纸层析法 b.滤液细线不能触到层析液(防止色素溶解在层析液中) c.烧杯要盖上培养皿(层析液易挥发且有毒) 将适量的层析液倒人烧杯中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插人层析液中,随后用培养皿盖住小烧杯。 注意事项: ⑤观察并记录实验结果 绿叶中的色素 类胡萝卜素 叶绿素 (含量约1/4) (含量约3/4) 胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色) 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色) 最少,扩散最快 色素含量较少,扩散较快 色素含量最多,扩散较慢 色素含量较多,扩散最慢 4. 根据滤纸条上呈现的结果,思考: a.从上而下的排序说明了什么? b.不同条带的宽窄说明了什么? c.色素提取液颜色过浅的原因? 1.未加二氧化硅,研磨不充分; 2.绿叶不新鲜,色素少; 3.一次加入大量无水乙醇; 4.未加碳酸钙或加入过少,色素被破坏 色素在层析液中的溶解度不同 色素含量不同 (1)叶绿素主要吸收_____ 红光和蓝紫光 蓝紫光 5、绿叶中色素的功能 吸收、传递、转化光能 6、绿叶中色素吸收的光的种类 (2)类胡萝卜素主要吸收_____ 4、绿叶中色素的吸收光谱 思考: 1、叶片为什么呈绿色? 2、秋天叶片变黄的原因? 3、秋天叶片变红 ... ...

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