中小学教育资源及组卷应用平台 第五章奇妙的二氧化碳 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．能用排水法收集的气体，应具有的性质是 A．密度比空气大 B．密度比空气小 C．不易溶于水 D．无色无味 2．下图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是 A．经常使用一次性木筷和塑料餐具 B．尽量使用公共交通工具或步行 C．大量使用节能技术和节能用具 D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源 3．探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件：①可燃物与O2接触；②温度达到可燃物的着火点。用如图装置探究燃烧的条件，下列说法不正确的是 A．试管中的澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO2 B．欲证明条件①：先通入N2，再点燃酒精灯，然后立即改通O2 C．欲证明条件②：先通入N2，再点燃酒精灯 D．欲证明条件①②：先通O2，再点燃酒精灯，然后立即改通N2 4．氨气（NH3）是一种无色、极易溶于水的气体。在实验室加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，则该实验可选用的发生装置和收集方法正确的是（ ） A．与加热分解KClO3制氧气的发生装置相同，用向下排空气法收集 B．与加热分解KClO3制氧气的发生装置相同，用向上排空气法收集 C．与实验室制取二氧化碳的发生装置相同，用排水法收集 D．与实验室制取二氧化碳的发生装置相同，用向下排空气法收集 5．实验室制取二氧化碳所需的液体药品是 A．稀硫酸 B．稀盐酸 C．浓盐酸 D．澄清石灰水 6．二氧化碳占空气总体积的0.034%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括（ ） A．人和动物的呼吸 B．植物的呼吸作用 C．用作燃料驱动火箭 D．含碳燃料的燃烧 7．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ ） A．实验I中蜡烛熄灭、实验II中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳使温度降到石蜡的着火点以下 C．实验IV中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空气大 D．通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理 8．下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法中正确的是 A．二氧化碳能溶于水 B．一氧化碳不能燃烧，常用于灭火 C．二氧化碳是造成酸雨的主要物质 D．煤炉上放一盆水可防止一氧化碳中毒 9．用数字化仪器进行实验探究，可将定性探究转化为足量探究。利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理是 A．图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B．装置内氧气被蜡烛消耗完了 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 D．蜡烛在80秒时已经熄灭了 10．在舞台上用干冰可以塑造出宛如仙境一般烟雾缭绕的奇妙效果。干冰升华吸热，使空气中的水蒸气冷凝形成白雾。在利用干冰制造烟雾效果的过程中，发生该改变的是 A．水分子的质量 B．二氧化碳分子间的间隔 C．CO2分子的体积 D．构成水分子的原子种类 11．下图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是 A．加入稀盐酸后，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭 B．将石灰水加入盛有的塑料瓶时，石灰水变浑浊，塑料瓶变瘪 C．通入紫色石蕊试液后，石蕊试液变红 D．平衡杆向右倾斜 12．甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是 A．甲装置此时容器内右侧气压大于外界大气压 B．此时甲装置中的止水夹M处于打开状态 C．乙装置N处添加止水夹可用与甲装置具有相同功能 D．甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止功能 二、非选择题 13．二氧 ... ...
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