中小学教育资源及组卷应用平台 第二章空气与水资源 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1． 锰酸钾加热制取氧 时，应在试管 塞一 团棉花，其作 是 A．防 试管破裂 B．防 被吸 试管 C．防 试管内固体粉末进 导管 D．防 氧 产生太快 法收集 2．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( ) A．铝氧气氧化铝 B．石蜡氧气二氧化碳水 C．氢气氧气水 D．镁氧气氧化镁 3．自来水净化过程中不涉及的环节是 A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．消毒 4．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的。造成这一现象的原因可能是 A．实验前没有将弹簧夹夹紧 B．实验装置可能漏气 C．实验中所取的红磷过量 D．集气瓶中预先未加入一定量的水 5．“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图所示是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是 A．①处：氧气所处的物质类别是纯净物 B．②处：“物理性质”中可添加上“密度大于空气” C．③处：“用———中可添加“燃料” D．④处：制取中的错误是收集方法应该用向上排空气法 6．下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是 A．液态氧是一种蓝色液体 B．氧气难溶于水 C．氧气在通常状况下是一种无色气体 D．氧气的密度略小于空气 7．如图是某班级项目学习小组的同学利用塑料瓶、吸管注射器等生活用品设计的简易供氧器。下列说法正确的是 A．塑料瓶甲中的药品A可以是氯酸钾 B．使用前，塑料瓶乙中应注满水 C．根据塑料瓶乙中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 D．塑料瓶乙利用了氧气易溶于水的物理性质 8．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是 A．c点时反应刚好停止 B．红磷的多少对实验结果无影响 C．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同 D．集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的 9．下列不属于氧气用途的是 A．气焊 B．光合作用 C．医疗急救 D．火箭助燃剂 10．我国科学家实现了淀粉的人工合成。合成过程中涉及的两步反应的微观示意图如下，下列说法错误的是 A．反应①中一定有含氢元素的物质参与反应 B．反应②的产物为和 C．催化剂I、II在反应前后质量均不变 D．该过程为实现碳中和提供了一种新思路 11．下列有关催化剂的说法正确的是 A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化 C．催化剂能改变化学反应速率 D．催化剂可以增加生成物的质量 12．实验室用KMnO4制取O2，下列曲线正确的是 A． B． C． D． 二、非选择题 13．青壮年体重的65%是 ，婴儿体重的75%是 。人体血液96%是 。人体失 10%要生病，失水20%就会死亡。 14．下列物质中：①水；②矿泉水；③红磷；④五氧化二磷；⑤氮气；⑥氧气；⑦石灰水；⑧氧化汞。其中，属于混合物的是 ，属于纯净物的是 。（填序号） 15．测定空气中的氧气含量时选取的药品要求是只与氧气反应，且生成 物质。 16．在做细铁丝燃烧时，为什么在集气瓶底部放些沙或少量的水？ 。 17．甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： (1)请写出甲中加入少量水的目的是： 。 (2)请写出乙中木炭在氧气中燃烧时的现象： 。 (3)请写出丙中铁丝在氧气中反应的文字表达式： 。 (4)以上三个实验都要用到氧气，请你写一个实验室制取氧气的反应的文字表达式 。 18．分析教材实验2—1、2—3和2—4 (1)填写下表中的空白。 实验编号 反应前的物质 反应后的物质 反应的文字表达式 实验2—1 实验2—3 实验2—4 四氧化三铁 (2)上述三个化学反应有什么共同特征？ 都是 发生反应，生成 物 ... ...
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