中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元我们周围的空气 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．食品变质是一个缓慢氧化的过程。食品包装常见的有真空包装和充气包装，其目的是防止食品与下列哪种气体接触 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．空气是宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下列气体属于空气污染物的是 A．氧气（O2） B．氮气（N2） C．水蒸气（H2O） D．二氧化硫（SO2） 3．北京冬奥会开幕式上，“立春”、“迎客松”、“漫天雪化”等璀璨的焰火表演让世界惊艳，焰火药剂无重金属、低硫，均是高科技环保产品，体现了绿色办奥的理念。某同学根据下列现象推测烟花爆竹的成分中可能含有什么物质，其中不合理的是 A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉 C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉 D．爆竹爆炸后，产生刺激性气味气体，说明火药成分中可能含有硫粉 4．取甲、乙两份质量和溶质质量分数均相同的过氧化氢溶液，向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，从图中不能获取的信息是 A．二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率 B．甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同 C．反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变 D．a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况 5．如图所示是测定空气中氧气的含量的实验装置，下列说法正确的是 A．实验前不需要检查装置的气密性 B．观察到曲颈甑中有红色粉末生成时即可以停止加热 C．充分反应后，汞槽中有 体积的汞进入曲颈甑 D．曲颈甑中发生反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞 6．兴趣小组的同学在老师的带领下组装了微型空气质量“检测站”，用于监测当地空气中的主要污染物。某日相关数据如图。下列说法不正确的是 A．空气质量指数越大表示空气质量越好 B．空气中过多会形成酸雨 C．除已监测到的污染物外，还需监测CO D．为改善空气质量，提倡“绿色出行” 7．现阶段我们认识的化合反应、氧化反应和分解反应的关系如图，下列反应与其对应区域匹配正确的是 A．a区：蜡烛+氧气二氧化碳+水 B．b区：碳+氧气二氧化碳 C．c区：镁+氧气氧化镁 D．d区：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 8．下列有关实验现象的描述正确的是 A．①红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，水会进入集气瓶 B．②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了二氧化硫气体 C．③木炭燃烧，发出红光，并放出热量 D．④氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现无色液体 9．以典型物质为核心进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中对氧气的相关问题完成了结构化的梳理和整合。下列说法正确的是 A．空气成分中氧气的体积分数最大 B．氧气不能支持呼吸 C．实验室中用高锰酸钾和二氧化锰制取氧气 D．过氧化氢溶液和水都可以用于制氧气，两个反应所属的基本化学反应类型均为分解反应 10．我国在大气环境保护方面做出了重要贡献。下图是某市某天的空气质量指数日报的部分信息，下列说法错误的是 A．颗粒物比更易被人体吸入体内 B．空气质量指数越大，空气质量越好 C．空气质量日报可以提高全民的环境保护意识 D．都是计入空气质量评价的污染物 11．制取氧气有多种途径，下列产生氧气的方法不属于分解反应的是 A．分离液态空气法 B．加热高锰酸钾法 C．分解过氧化氢法 D．加热氧化汞法 12．实验小组按图1所示的装置加热高锰酸钾制氧气，图2表示试管内固体的质量随着加热时间的变化关系，下列分析正确的是 A．M点时导管口会冒出的气泡是氧气 B．在图1的N点时刻，导管口无 ... ...
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