中小学教育资源及组卷应用平台 6.3碳达峰与碳中和 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．坚持绿色发展、建设“山青水绿、天蓝地净”美丽中国。下列做法与这一理念不符合的是 A．大力发展新能源汽车 B．秸秆露天焚烧处理 C．拒绝使用一次性筷子 D．垃圾进行分类处理 2．实验室里制取二氧化碳，你认为最合适的方法是 A．木炭在氧气中燃烧 B．高温煅烧石灰石 C．石灰石和稀硫酸反应 D．大理石和稀盐酸反应 3．二氧化碳的过量排放导致全球变暖引起人们关注。为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是 A．开发太阳能 B．禁止使用含碳燃料 C．大力植树造林 D．大力发展公共交通 4．规范操作是科学实验的基本要求，下列有关“实验室制取二氧化碳”的实验操作正确的是 A．药品选择 B．制取装置 C．检验CO2 D．收集CO2 5．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体时的最佳方法是 A．观察三瓶气体的颜色 B．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．观察气体的溶解性 D．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 6．2024年4月29日，2024碳达峰碳中和绿色发展论坛在北京举行。论坛以“落实双碳行动，建设美丽中国”为主题，政府主管部门代表、企业负责人、专家学者等与会嘉宾深入交流，共话推进美丽中国建设，共谋加快绿色低碳发展。下列行为符合低碳理念的是 A．焚烧垃圾 B．燃煤取暖 C．高炉炼铁 D．步行上学 7．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.以下分析正确的是 A．ac段表示该植物的呼吸作用不断地增强 B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C．当光照强度=n2点时，表示植物光合作用强度大于呼吸作用 D．当光照强度＞n1点时，表示该植物不再进行光合作用 8．工业生产粗硅的化学方程式是，该反应中被氧化的物质是 A．SiO2 B．C C．Si D．CO 9．下图所示操作正确的是 A．检验二氧化碳 B．读取液体体积 C．加热液体 D．实验后胶头滴管放置 A．A B．B C．C D．D 10．下图为的转化和利用。下列说法不正确的是 A．转化①中分子间的间隔变小 B．转化②说明燃烧不一定需要 C．转化③为化合反应 D．转化④中太阳能转化为化学能 11．以二氧化碳和氢气为原料合成乙烯的微观示意图如下： 以下说法不正确的是 A．甲、丁属于氧化物 B．甲、乙、丁均由分子构成 C．乙、丙的粒子个数比为3:1 D．该反应是实现碳中和的一条途径 12．以下实验的设计，没有体现控制变量思想方法的是 A．探究反应速率与接触面积有关 B．探究物质溶解性与溶剂种类有关 C．探究可燃物燃烧的条件 D．探究二氧化碳与水发生了反应 A．A B．B C．C D．D 二、实验题 13．下图所示的A~D装置，常用于实验室制备气体。 (1)用装置A制，固定试管的仪器有 ，发生反应的化学方程式为 ；在试管口要放置蓬松的棉花团，其目的是 。 (2)制取的发生装置可以选择B或C，与装置B相比，装置C的优点是 。 (3)装置D有多种用途，下列说法中正确的是_____(填字母)。 A．该装置用于排空气法收集氧气时，气体应从a端管口通入 B．瓶内装入适量浓硫酸用于干燥时，气体应从a端管口通入 C．瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入 三、综合应用题 14．在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取气体。 I.实验室制取CO2气体并验证性质 已知：浓硫酸有吸水性，常用作气体的干燥剂。 (1)仪器X的名称为 。 (2)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为 。 (3)要组装一套“随开随用，随关随停”制取干燥二氧化碳的装置，选择合适装置，其正确连接顺序是 (填字母)。 (4)利用如图2所示实验研究CO2的性质。 ①证明CO2能与水反应的现象是 。 ②一段时间后澄清石灰水变 。 Ⅱ.化学小组自制简易“化学氧自救器” 已知：①超氧化钾(KO2)是一种黄色 ... ...
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