本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2 它们怎样飞行 教学设计 1教学目标 （1）知道搜集资料的基本途径； （2）能表达有关飞行的知识，能将飞行物进行分类； （3）感受自然的神奇和科学技术的作用。 2学情分析 经过上节课的展示会，同学们兴趣盎然，对飞行物特别感兴趣，还有很多同学提了很多关于飞行的问题，在这节课里，正好教给他们如何去寻找答案，知道搜集资料的途径。 3重点难点 探讨搜集资料的途径。 4教学过程 活动1【导入】温故知新 孩子们，上节课我们说了好多能在天上飞的物体，你还记得吗？让我们一起来回顾一下吧！ 孩子们，想一想它们是怎样飞上天空的呢？ 活动2【活动】表达交流 1、评选飞行小博士，看谁知道的最多。 2、利用声音，肢体语言表达飞行物的形状、声响、动作特点、运动轨迹、结构等，让学生在做中学，玩中学。 活动3【活动】分类 孩子们，我们说了这么多，是不是有些杂乱呢？用什么办法理清头绪呢？对，分类！不同的标准就会有不同的结果。下面，我们就小组合作，给它们分分类吧！ 活动4【讲授】思考 孩子们，刚才我听到小组内有争论的声音，是不是有不同的意见呢？我们该怎样说服别人呢？对，用事实与证据。那么，你们知道怎么找到事实与证据吗？大家说得都非常好，打开书，翻到82页。我们一起来学习一下。（搜集事实与证据的基本途径有：查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实验等。）21世纪教育网版权所有 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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