12.1 发散思维与聚合思维的方法 课件(共49张PPT+内嵌1个视频)2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 第十一课 创新思维要善于联想 创新思维的含义与特征 第十二课 创新思维要多路探索 第四单元 提高创新思维能力 联想思维的含义与方法 发散思维与聚合思维的方法 逆向思维的含义与作用 知识框架 第十三课 创新思维要力求超前 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 综合探究结合社会实践勇于开拓创新 用对立统一的观点看问题 第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 1 发散思维的方法 2 12.1 发散思维与聚合思维的方法 聚合思维的方法与功能 【课标要求】 学习目标 1.发散思维的含义及客观依据。 2.发散思维的方法及作用。 3.聚合思维的含义及客观依据。 4.聚合思维的特点和功能。 5.发散思维和聚合思维的关系。 教学重点：了解发散思维和聚合思维的含义与特征 教学难点：掌握发散思维和聚合思维的方法，正确理解二者之间的关系。 了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和 发散思维的功能。 核心素养 政治认同：事物是复杂多变的，我们只有驾驭多向思维才能对事物有较为全面的把握。 科学精神：深刻领会发散思维和聚合思维的方法及特征，克服思维的单向性，提高从整体、全面的高度认识问题，解决问题的能力，培养科学精神。 公共参与：积极参与生活实践，加强对发散思维和聚合思维的训练，善于总结生活经验，提高思维品质，培养乐于探究的精神。 【高考真题】 高考动向 1.从命题内容上看，辨识多向思维方法、发散思维和聚合思维的方法、作用与关系、逆向思维的方法、发挥思维正逆互补的作用是考查的重点； 2.从考查形式上看，选择题和主观题都有所考查； 3.命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 2024年 河北高考 发散思维（选择题） 2024年 湖南高考 发散思维和聚合思维（主观题） 2024年 广西高考 发散思维、聚合思维、逆向思维（主观题）。 阅读教材P104-108的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 1.发散思维的客观基础与含义 2.发散思维的特征和具体方法 3.发散思维的优点和不足 4.聚合思维的客观基础和含义 5.聚合思维的特征、主要方法、重要功能 6.发散思维与聚合思维的辩证关系 自 主 学 习 从思维的方向看 发散思维、聚合思维 从思维对认识对象 的思考角度看综合思维、 分析思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维、形而上学思维 从思维运行的基本单元看 抽象思维、形象思维 温故知新 从思维的方向看 发散思维 聚合思维 向不同方向扩散 向同一方向收敛 由“一到多” 由“多到一” 心理测试：看见以下这张图，你首先想到的两个字是什么？运用了怎样的思维方法？ 答案： 1.看到“自学”的人： 会有乐观、积极向上的心态，是一个知上进的人。 2.看到“自觉”的人： 心情比较焦虑、紧张，内心缺乏安全感，同时压力比较大（生活、工作），但是感情比较细腻，真诚善良，要适当的减压。 3.看到“白学”的人： 是一个无忧无虑、凡事不上心的人，这种人是最快乐的，同时也被说成是没长心眼的人。 发散思维 发散思维的方法 01 人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用。 发散思维的客观基础 议学情境： （一）运用发散思维的原因 P104 1.客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 2.必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 一、发散思维的方法 【注意】：发散思维〓创新思维吗？ ... ...