初二年级物理科导学案 课 题 第六章 第2节 密度（1） 学习目标 知识与能力：知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表，能用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法：通过小组积极合作，探究以比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。情感态度与价值观：通过探究活动，对物质的属性有新的认识。 学习重点 探究同种物质的质量与体积的关系。 学习难点 理解密度是物质的一种特性。 预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日 预习指导：1、通读教材P113-P116，勾画出本节的基本概念和方法完成教材助读设置的问题。2、依据发现的问题，查阅资料，解决问题。3、独立完成，限时20分钟。 一、知识准备1、质量的单位有kg、t、g、mg等；体积的单位有m3，dm3,cm3,mm3,L,mL等；2、一些形状规则物体的体积的计算方法。二、教材助读1、物质的质量和体积的关系（1）体积相同的木块、铝块和铜块，他们的质量相同吗？ 答案：_____（2）同种物质的质量和体积存在什么关系？ 同一种物质，体积越大，质量 ___ ___。如果物体的体积增大到原来的2倍，质量也会增大到原来的_ __倍，即同种物质的质量与体积成__ ___比。2、密度（1）什么是密度？物理学里用哪个字母表示？ 。（2）密度的计算公式是 ____，密度的单位有 、_____，它们之间的关系是 。 （3）常温常压下纯水的密度是 ，它表示什么意思？ 。三、预习自测1、一杯糖水，喝掉一半，剩下的半杯糖水（ ） A.因质量减半，所以密度减半 B.因体积减半，所以密度减半 Ｃ.它的质量、体积、密度都减半 Ｄ 虽然质量和体积都减半，但密度却不变运动会发奖用的金、银、铜制成的面积，图案及形状完全相同的奖牌，其中奖牌质量最大的是（ ） A．金牌 B．银牌 C．铜牌 D．无法确定3. 完成下列单位换算： （1）1 m3＝_____dm3＝_____c m3 （2）6mL=_____cm3＝_____ m3（3）1.0×103kg/m3＝_____g/cm3 （4）13.6g/cm3＝__ ____kg/m34.某金属块的体积是10cm3，质量是27g，此金属块的密度是_____g/cm3=_____kg/m3. 它可能是什么金属？ 答案_____。 我的疑惑: ___班 小组 编号____姓名_____完成日期： 月 日 页码：59 探究案 学始于疑：如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？ 探究点一：探究同种物质的质量和体积的关系【实验】取质量和体积都不同的三个铝块，测出它们的质量和体积，填入表格：质量体积质量和体积的比值铝块1铝块2铝块3问题1：由表中数据可得出什么结论？问题2：如果是铁块和木块，这个比值会和铝块的一样吗？ 探究点二：密度问题1：根据密度的定义写出密度的公式，弄清每个字母的意义和单位。问题2：进行单位换算，你发现了什么？(1)1.0×103 kg/m3 = g/cm3； (4) 8.9 g/cm3= kg/m3 (2) 0.9×103kg/m3 = g/cm3； (5) 7.9 g/cm3= kg/m3(3) 13.6×103kg/m3 = g/cm3； (6) 1.29kg/m3 = g/cm3；问题:3：仔细观察和分析教材114页到115页密度表，你有什么发现？（记录在书上）问题4：人们常说的“油比水轻”，“铁比棉花重”，实际上是什么意思？问题5：一块铁锯去一半后，它的密度将 ；一杯水的密度比一桶水的密度 ； 一块砖的密度是1.5g/cm3，把它平分成两块，每块砖的密度是 。从密度的公式ρ=m/V，说明物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比，对吗？为什么？探究点三：密度公式的应用问题1：质量相同的水，酒精，水银放在三个相同的烧杯中，液面一样高吗？ 问题2：三个体积相同的实心球，铜球、铁球、铝球，谁的质量最大？问题3：一个长方体水池，长宽高分别为2m、1.5m、1.2m，它最多能放多少千克水？ 预、探、展、评、测 为每个孩子的终 ... ...
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