初 二 年级 物理 科导学案 课 题 第一章 第1节 长度和时间的测量 学习目标 知识与能力：知道长度和时间的基本单位及换算，会正确使用刻度尺进行长度的测量。过程与方法：经历测量掌握测量方法，知道测量有误差、了解误差和错误的区别情感态度与价值观：提高参加实验的兴趣和合作的意识，养成对科学技术的热爱 学习重点 长度和时间单位及单位的换算，会正确使用刻度尺进行测量 学习难点 正确读取和记录测量结果 预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日 一、知识准备1.在小学里我们学过的的长度单位：米、分米、厘米、毫米等，请回忆它们之间的换算关系。2.日常生活中我们用来记录时间长短的单位有：秒、分钟、小时等，请回忆它们之间的换算关系。二、教材助读你知道长度的单位吗？（物理学里的单位是国际通用的，必须记住符号哦！）长度的单位有哪些？它们之间的换算关系怎么样？ (2)国际单位制中，长度的基本单位是什么？用哪个字母表示？答案：_____， _____；你会测量物体的长度吗？(1)常用的测量长度的工具有哪些？答： ____ ___、_____、_____。(2)分别找出教材11页刻度尺、三角尺的零刻线、量程、分度值（写在书上）。你的手指多长？指甲手掌多宽？测一测：手指的长_____、手掌宽_____。(3)如果需要对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，你知道的精密的测量工具有哪些？如_____、_____ ____。3、时间的测量（1）你知道时间的单位有哪些？（最少写出6个）（2）时间的基本单位是什么？用哪个字母表示？答案：_____， _____。（3）你知道哪些测量时间的工具？（最少写出2个） _____， _____。你会使用吗？读出14页石英钟和电子手表的读数（写在书上）。三、预习自测1.在国际单位制中，长度的单位是（ ）A．米 B.秒 C.厘米 D.小时2.单位换算：15min =____ __s 15min =____ __h 2h=___ __min 1天=_____h 18km=___ __m 1012nm=__ ____m3.填上准确的单位：一个中学生的身高是17.2 _____；课余休息时间一般是10_____。4.如图所示，不能用来测量长度的仪器是 （ ） 班____组 编号： 姓名_____ 完成日期： 月 日 页码：1 探究案 学始于疑：怎样快速的估测一个物体的长度？怎样测出篮球的直径？ 探究点一：长度的测量【实验1】找到你手中刻度尺的零刻度线的位置，并说出它的量程和分度值，。【实验2】使用刻度尺测出物理课本的长、宽，课桌的高度。物理课本长_____，宽_____；课桌高_____【问题】你觉得使用刻度尺测量长度要注意几点？【针对训练】某同学测量同一物体的长度,测量结果分别为50.1 mm、50.1 mm、50.2 mm、48.0 mm、50.3 mm,则他的测量结果应是( ) A.50.2 mm B.49.75 mm C.50.18 mm D.50.175 mm探究点二：时间的测量【实验3】使用停表测量时间。上面的按钮起什么作用？【针对训练】如图停表的读数是 分 秒，即_____s【问题】什么是误差？误差和错误有什么区别？怎样减小误差？【拓展提升】1.观察自己的手，哪些部分接近1cm、1mm、1dm？先估测出中指的长度，然后用刻度尺测一测，看看自己的估测能力咋样？你能估测出教室里门的高吗？能估测出教室的长、宽、 高吗？你估测的依据是什么？1.想一想如何测量一张纸的厚度？如何测出一根头发丝的直径？ 如何测出硬币的周长？ 如何测出乒乓球的直径？2．你知道“日晷”的原理吗？你知道“一寸光阴一寸金”的来历吗？ 预、探、展、评、测 为每个孩子的终身幸福奠基 页码：2 知识网络: 长度：基本单位_____，测量工具_____， 测量注意事项 。长度时间的测量 时间：基本单位_____，测量工具_____。 误差：定义_____，减小误差的方法：_____、_____、 。当堂检测：图中刻度尺的分度值是_____，物体的长度是_____cm。2.如图所 ... ...
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