初二年级物理科导学案 课 题 第三章 第3节 汽化和液化(2) 学习目标 知识与能力：加深认知汽化和液化的概念；知道液化的两种方式，知道汽化和液化是两个互逆过程。会分析实际现象中的汽化和液化现象。.过程与方法：学会比较的研究方法；体会探究学习的方法。情感态度与价值观：乐于探索自然现象；养成实事求是的科学态度。 学习重点 通过探究活动了解液体沸腾时的特征 学习难点 沸点、沸腾的条件 预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日 一、知识准备：1.水蒸气无色无味，看不到；烧开水时壶嘴冒的“白气”不是气体，是小水珠。2.凝固是熔化的逆过程。3.液化石油气贮存在缸体内的是液态，储存前是气态。二、教材助读：1．什么叫汽化？_____ _____．什么叫液化？_____ _____。2.生活中有哪些常见的液化现象？(至少举3个事例)答： 、 、 。3. 使气体液化有哪两种方法？_____ ____和_____ _____；4.汽化要 热量，液化时要_____热量(填吸收或释放)。5.夏天，撕开冰棒包装纸会发现上面冒“白气”，这些“白气”是怎样形成的？“白气”是向上流动还是向下流动？答： 。三、预习自测：1．用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是 ；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于_____ __．2．戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜片会蒙上一层小水珠，这是室内空气中的水蒸气遇到冰冷的眼镜片发生_____现象形成的。3．水蒸气引起的烫伤和开水烫伤相比，一般来说， 烫伤更严重。 4. 电冰箱中利用了一种叫做氟利昂的物质来进行热量的搬运。是因为这种物质很容易 从而带走热量，降低温度，又容易 将带来的热放出。氟利昂循环流动，冰箱的冷冻室就可以保持相当低的温度。5．生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释．下列解释错误的是( )A．夏天地面上洒水之后很快就变干了，这是一种汽化现象B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热C．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种熔化现象 我的疑惑: 班____组 编号： 姓名_____完成日期： 月 日 页码：27 探 究 案 学始于疑：气温较低的初冬，教室的窗玻璃上为什么会有一层白雾？ 探究点一：液化问题1：有哪些方法可以使气体发生液化？下图甲、乙、丙中分别用到了什么方法？问题2：你知道哪些液化的实例？它们是用什么方法液化的？问题3：“白气”是什么？怎么形成的？下列三种情况的“白气”分别来源哪里？（1）夏天在打开电冰箱的门时，会看到“白气”； （2）水沸腾时在壶口冒“白气”；（3）冬天，口呼出“白气”；针对训练：夏天潮湿的天气里，会发现自来水管的四周在“冒汗”，这是因为_____ ____ __.而从冰箱里取出的“雪碧”瓶放在桌上一会儿，会发现瓶壁的四周附着许多小水珠，这是由于_____ _____而成的。问题4：被100 ℃的水或100 ℃的水蒸气烫伤，哪个烫得要厉害些？为什么？探究点二：汽化和液化现象分析问题1．冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”（即缓慢地吹气），手会感到暖和.若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反会觉得更冷.都是从嘴中出来的气，为什么会有不同的感觉呢？问题2．寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚．小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了．请你应用物理知识解释雾气的产生及消除过程。问题3:P63页“动手动脑学物理”，在书上完成。 预、探、展、评、测 为每个孩子的终身幸福奠基 页码：28 针对练习：青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米 ... ...
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