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课件网) 九年级全一册物理第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 1、1820年丹麦物理学家 发现了电流的周围存在着 ，即电流的 效应。 2、通电螺线管相当于一个 形磁体，它的N、S极的极性跟 有关。 复习回顾 奥斯特 磁场 磁 条 电流的方向 为了增强螺线管的磁性，科学家在螺线管的基础上又发明电磁铁。 一、电磁铁 铁芯 螺线管 1、定义：带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2、有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 工作原理 电流的磁效应 电磁起重机 通电 有磁性 吸引大量钢铁 断电 没磁性 钢铁被放下 你能制作一个简易的电磁起重机吗？ 制作简易电磁起重机 器材： 电源、开关、大铁钉、曲别针 要求： 闭合开关，观察你的“起重机”吊起多少曲别针。 实际电磁起重机中的电磁铁磁性很强。如何使你制作的电磁铁磁性增强 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 1、猜想与假设： 可能与 、 有关 电流的大小 线圈的匝数 滑动变阻器 两个匝数不同的线圈 电源、开关、导线、、曲别针 2、实验器材： 实验 3、实验方法 控制变量法 转换法 根据吸引曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。 有电流大小和线圈匝数两个变量 怎么比较磁性强弱？ 实验一;研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 1、改变什么，控制什么？ 设计实验： 2、怎么控制电流相同？ 将两个线圈串联 匝数越_____， 吸引铁钉越_____。 现象 多 多 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性_____。 结论 多 强 改变线圈匝数，控制电流相同。 实验一;研究电磁铁的磁性跟电流的关系 1、改变什么，控制什么？ 设计实验： 改变电流，控制匝数相同。 滑动滑动变阻器改变电流，用同一个线圈。 2、怎么改变什么，怎么控制匝数相同？ 电流越_____， 吸引铁钉越_____。 现象 匝数一定时，通过电磁铁的电流越 ，磁性越 。 结论 多 多 大 强 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性_____；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性_____；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性_____。 实验结论: 有 越强 越多 越强 大 消失 电磁铁与条形磁体相比电磁铁的优点有哪些？ ①电磁铁磁性有无，可用_____ 来控制； ②电磁铁磁性强弱，可用_____来控制； ③电磁铁的极性变换，可用_____来实现。 电流的通断 电流大小 电流方向 电磁铁的应用 电磁继电器 感应式冲水器阀门 磁悬浮列车 巨型发电机组 电磁起重机 电铃 磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。电磁铁通过磁体间的相互作用使列车悬浮在轨道上，避免了来自车轮与轨道之间的摩擦，突破了以往列车的速度极限。 在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 二、电磁继电器 电磁继电器 1、认识电磁继电器 电 磁 铁：产生磁性，吸下衔铁 衔 铁： 带动动触点上下运动 弹 簧： 带动衔铁弹离电磁铁 触 点： 相当于被控制电路的开关 电磁铁 衔铁 静触点 弹 簧 动触点 A C B 2、电磁继电器的结构 闭合低压控制电路开关，电磁铁获得磁性，将 吸下， 向下运动，闭合高压工作电路，电动机开始工作。 当开关断开时，电磁铁断电失去磁性，弹簧把 弹起来，切断工作电路 3、电磁继电器的工作原理 衔铁 动触点 衔铁 闭合低压控制电路的开关，电磁铁通电，把_____吸下来， 向下运动， 电路闭合，电动机乙工作。 当开关断开时，电磁铁断电失去磁性，弹簧把 弹起来，电动机甲工作。 动触点 高压工作电路 衔铁 衔铁 4、电磁继电器的作用及实质 作用：用控制 电压 电流电路的通断来间接控制 电压 电流电路的通断。 实质：电磁继电器的实质就是一种利用 来控制工作电路通断的 。 低 弱 高 ... ...
