6.4 探究滑动摩擦力 一、学习目标： 1．知道滑动摩擦、滚动摩擦现象。 2．知道一个物体在另一个物体表面上滑动和滚动时，都会产生摩擦。 3．知道什么是滑动摩擦力、滚动摩擦力。 4．知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。 学习重点：探究影响滑动摩擦力大小的因素 学习难点：滑动摩擦力的概念 学习过程： 生活中的摩擦 同学从是常生活中的经验回思考下面问题：用力推出去的箱子，无论地面多么光滑，总会慢慢停下来；自行车在水平道路上行进时，如果不蹬脚踏板，无论路面多么光滑，也会慢慢停下来；踢出去的足球最后也会停止运动；为什么？请你再看课本中的彩图，回答下面问题： 1．上面例子中箱子、自行车、足球在运动时都受到了摩擦，箱子是在地面上滑动的，我们把这种摩擦叫做 ，自行车的轮子和足球是在地面上滚动的，我们把这种摩擦叫做 。 2．上面例子中的箱子运动状态 变化，说明它 力的作用，我们把这种在滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做 ，这个力的方向与它相对地面的运动方向 。 3．上面例子中的自行车、足球运动状态 变化，说明它们 力的作用，我们把这种在滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做 。 马上练习 1．一个物体在另一个物体上滑动时的摩擦叫做___ __，除了此摩擦外，还有____ __。 2．用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦是_ __摩擦；用圆珠笔写字，笔间与纸间的摩擦是 摩擦；旋钢笔套是，笔竿与笔套间的摩擦是 摩擦。 二、探究滑动摩擦力方向 自己做一做下面的实验：用毛刷在木板上滑动，观察刷毛弯曲的方向；毛刷不动，抽动木板，观察刷毛弯曲的方向。讨论上述两种情况下，毛刷相对木板的运动方向各是怎样的？毛刷受到的滑动摩擦力方向各是怎样的？摩擦力对毛刷相对木板的运动各起什么作用？通过上述实验和讨论，你对“滑动摩擦力阻碍物体的相对运动”理解了吗。 马上练习 1．你推着箱子向前运动，箱子受到的滑动摩擦力向___ 。 三、滑动摩擦力作用点 两个物体间发生滑动时，滑动摩擦力作用在受力物体，并在接触面上。 探究滑动摩擦力的大小 提出问题 进行以下活动：把手放在桌面上，轻压桌面，拖动，手用力压桌面，再拖动；用铅笔在纸上写字，再在玻璃上写字。让学生谈谈：有什么发现？能提出什么问题？ 探究的问题： 。 （2）猜想与假设 请你根据上述实验的感受和已有的知识、经验，通过思考，在有依据进行科学的猜想，滑动摩擦力的大小跟 有关。 制定计划与设计实验 ①影响滑动摩擦力大小的因素不止一个，应该采用怎样的方法来研究呢？ ②在实验中要用什么研究方法？ ③需要什么实验器材？ ④如何改变接触面的粗糙程度？ ⑤如何改变物体对接触面的压力大小？ ⑥滑动摩擦力的大小如何测量？ ⑦设计出记录数据的表格。 实验次数 接触面粗糙情况 压力情况 滑动摩擦力大小 1 2 3 （4）进行实验与收集证据 实验中的要点： ①匀速拉木块运动时，拉动木块所用的力与木块受到的摩擦力大小相等，因此用弹簧测力计测出摩擦力的大小，就等于拉力的大小。 ②使木块在木板上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，眼睛注视弹簧测力计的指针，在指针不颤动时读数。 ③由于弹簧测力计本身受到重力的作用，为了保证拉力在水平方向上，牵引木块时，可握住弹簧测力计的外壳，而不是只拉住吊环。 ④实验过程中，指导学生正确使用弹簧测力计并正确读数，如实记录实验数据。 （5）分析与论证 实验结论：滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的 以及 有关。在压力一定的情况下，接触表面越 ，滑动摩擦力 ；在接触表面粗糙程度相同的情况下，压力 ，滑动摩擦力 。 马上练习 1．探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作___ ___运动，若此 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
