18 昆明的雨 导学案（学生版+答案版 ）2025-2026学年语文统编版八年级上册

　　　　　　　　　　　　18*　昆明的雨 　1.理解文中展现的风土人情，感受作者所表达的情感。 　2.理解文中昆明的雨的特点，反复品味，体会并学习本文平淡隽永的语言风格。 　3.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 一、字音字形 zhà kàn（乍看）　　 bì xié（辟邪） xiān yú（鲜腴） lí ba（篱笆） gé diào（格调） mù nián（暮年） qíng wèi（情味） tái hén（苔痕） mì zā zā（密匝匝） lián mián bù duàn（连绵不断） 二、识记词义 1.辟邪：避免或驱除邪祟。 2.鲜腴：新鲜肥美。 3.连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。 4.格调：指人的风格或品格。 5.密匝匝：非常浓密的样子。 三、课文梳理 探究点一：理解文中昆明的雨的特点和雨季中相关景、事、物的特点 昆明的雨的特点：①时下时停，不使人气闷，表现在“因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷”。②滋养万物，表现在“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。③能让人内心安静柔软，表现在“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”。 昆明雨季中的风景特点：明亮的，丰满的，使人动情的，浓绿的。 昆明雨季中的景物特点：①仙人掌：多、肥大、浓绿，倒挂着还能开金黄色的花。②菌子：种类繁多、味道鲜美。③火炭梅：个大、黑红、味甜。 昆明雨季中的事的特点：①卖杨梅的苗族女孩子：戴小花帽、穿绣花鞋、声音娇娇的。②卖缅桂花的房东母女：淳朴、善良。③与友人雨中小酌：静谧、美好。 1.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 探究点二：体会课文形散神聚的特点 本文题为《昆明的雨》，却并未用大量笔墨直接写雨，而是从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，花叶浓密的木香，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边小酒店里与友人的小酌……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索———对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。 2.文章题目是“昆明的雨”，文中为什么用不少笔墨写植物和人？这与昆明的雨有什么关系？ 【类文阅读】 阅读下面的文章，完成练习。 我的家乡 汪曾祺 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞起来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾。然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这 ... ...