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课件网) 陆游 书愤 导入新课 导入 年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书。”。 中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。"。 晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”。 这位命途多舛的诗人是谁呢 导入新课 导入 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 导入新课 导入 十一月四日风雨大作（68岁） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 诉衷情（70岁） 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 示儿（85岁） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 至死不忘抗金复国 了解陆游的生平及其文学成就，了解诗歌的写作背景。 分析艺术手法，深入探究“愤”的内涵和根源。 理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走近作者 他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一。 但终了只落得黯然神伤； 他曾有过美丽的爱情。 但最终将爱情的玫瑰丢落风中。 课前预习 走近作者 陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，著名文学家、史学家、爱国诗人。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草 军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫 的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈” “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 课前预习 走近作者 陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9300首，是我国文学史上存诗最多的诗人之一。内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。 著名诗作有：《书愤》《示儿》《关山月》《十一月四日风雨大作》《游山西村》《临安春雨初霁》 著名词作有：《钗头凤》《卜算子 咏梅》《诉衷情》 课前预习 创作背景 南宋时，金兵入侵，中原沦陷。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。 这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年）春，此时陆游已62岁，被罢官在山阴闲居了6年。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。 课前预习 写作背景 解题 思考： 1、所“书”何事？ 2、所抒何“愤”？ 3、如何“书愤”？ ①书：书写。 ②愤：愤慨，愤懑。 ③标题的含义是：书写心中的愤懑、不满。 听录音读，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 听读课文，读准字音，把握节奏。 速读课文，顺手标好段序、划出字词。 原 文 再 现 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 书愤 整体感知 品读 书 愤 陆游 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！ 听名家诵读，初步把握情感。 诵读诗歌 补充注释 书愤：书写自己的愤恨之 ... ...
