2025-2026学年高中生物学北师大版（2019）必修二课时作业 孟德尔对基因分离规律的探索（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026学年高中生物学北师大版（2019）必修二课时作业 孟德尔对基因分离规律的探索 一、单选题 1．菜豆是自花传粉植物，其花色中有色对无色为显性。一株杂合有色花菜豆（Cc）生活在某海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，则第四年时，海岛上开有色花菜豆植株中杂合子出现的概率是( ) A.1/8 B.1/16 C.2/9 D.7/16 2．某植物有红花和蓝花两种表型，受一对等位基因控制。某红花植株和蓝花植株杂交，F1的表型及比例为红花：蓝花=1：1.欲判断红花和蓝花的显隐性关系，下列方案可行的是( ) A.F1红花植株×亲本红花植株 B.F1蓝花植株×亲本红花植株 C.F1红花植株×亲本蓝花植株 D.F1蓝花植株×F1红花植株 3．已知牛的体色由一对等位基因（A、a）控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶1，且雌∶雄=1∶1。让该群体的牛进行基因型相同的雌雄个体交配，子代红牛所占比例为( ) A.1/4 B.1/3 C.1/6 D.1/8 4．下列关于遗传学中一些概念的叙述，正确的是( ) A.植物的自花传粉属于自交，异花传粉属于杂交 B.子代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离 C.根据测交实验结果可推测亲本所产配子的类型及比例 D.豌豆杂交实验中，出现F2的性状分离比的条件之一是雌雄配子数接近 5．孟德尔运用了“假说一演绎法”来探索遗传规律。下列叙述正确的是( ) A.“提出问题”建立在纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上 B.孟德尔作出假说的核心内容是豌豆产生的雌雄配子数量相同 C.孟德尔通过测交实验获得后代的数量及比例属于“演绎推理” D.自由组合定律的实质是雌雄配子结合时非等位基因自由组合 6．如图甲、乙两个桶中放置了黑色和白色两种颜色的小球，且每个桶中黑色小球和白色小球的数量相同。若用此装置做性状分离比的模拟实验，下列有关叙述错误的是( ) A.甲桶中去掉一个黑球和一个白球不影响实验结果 B.从甲桶和乙桶中各去掉一个黑球不影响实验结果 C.实验中每只小桶内两种颜色的小球总数可以不同 D.记录抓取的小球的颜色组合模拟配子的随机结合 7．玉米是雌雄同株植物，既能同株传粉，又能异株传粉。籽粒颜色受到一对等位基因的控制，黄色（A）对白色（a）为显性。现将杂合的黄色玉米植株与白色玉米植株按4:1均匀种植，则植株所结种子中白色所占的比例为( ) A.2/5 B.3/5 C.9/25 D.1/25 8．水稻的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），玉米的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有关植物人工异花传粉的说法，正确的是( ) A.对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B.对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋 D.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄 9．下列关于孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，错误的是( ) A.孟德尔在豌豆花未成熟时对母本进行去雄并套袋 B.孟德尔假设的核心内容是在体细胞中遗传因子是成对存在的 C.实验中F2出现3∶1性状分离比的结果否定了融合遗传 D.孟德尔进行的测交实验属于假说—演绎法中的实验验证阶段 10．某雌雄同株植物的紫茎和绿茎是一对相对性状，由一对基因控制，携带绿茎基因的花粉只有1/2可以存活。现用纯合紫茎植株与纯合绿茎植株杂交，F1全为紫茎，F1自交后代的性状分离比为( ) A.3：1 B.7：1 C.5：1 D.8：1 11．某生物兴趣小组模拟了孟德尔豌豆杂交实验，步骤如下：取4只相同的骰子，其中2只的三个面标记A，另三个面标记a，另2只的三个面标记B，另三个面标记b；取其中1只标记A/a和1只标记B/b的骰子分为第1组，另2只分为第2组，分别对两组骰子进行 ... ...