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课件网) 9.2 提高防护能力 年级:七年级 学科: 道德与法治(统编版) 项目任务：请你以小小安全宣讲员的身份，任选安全主题制作一份安全宣传折页并进行宣讲。 安全宣传折页示例 评价量表 评价等级 评价标准 自评 他评 金牌宣讲员 1.能够灵活运用教材知识论证观点； 2.语言表达十分清楚、流畅。 银牌宣讲员 1.能够运用教材知识论证观点； 2.语言表达清楚、流畅。 铜牌宣讲员 1.基本能够运用教材知识论证观点； 2.语言表达较为清楚、流畅。 总议题：提高防护能力 议题1：直面严峻现实 议题2：提升自身防护能力 议题一：直面严峻现实 据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：结合材料，说明面对当前全国严峻的现实情况，大家有何感想？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 1.为什么要提高防护能力？ 提高危险预判能力 探究与分享 某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 思考 这个事例给你哪些启示 提示 提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。但是，危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （1）提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 2.怎样提高防护能力？ 方法与技能 拥挤踩踏事件的预防和自救方法 踩踏自救的二十四字诀 紧急侧卧 双手扣颈 护住头部 蜷缩成团 并腿收拢 全身紧绷 认识自然灾害前兆： ▲泥石流前兆：河水突然断流或水势突然增大，并夹杂柴草树木，沟谷深处变昏暗，并传来轰鸣声，或感受到了地表的轻微震动等。 ▲地震前兆：生物异常：例如，大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶。 ▲大雨前兆：天气闷热、燕子低飞、鸡不进窝、鱼儿跃出水面：鱼儿跃出水面是为了呼吸，因为下雨前气压变化导致水中缺氧。 2022年10月29日，韩国首尔梨泰院地区发生踩踏事故。据央视新闻消息，当地时间10月30日下午，据韩国消防救援部门消息，前一日在韩国首尔梨泰院发生的踩踏事故已导致153人死亡，另有超过100人不同程度受伤。 韩联社称，发生踩踏事故的小巷连通梨泰院和外面的主路，长约40米，宽只有约4米，通常情况下，6名成年人并排走只能勉强通过。而且，这条小巷是一个坡道。然而事故发生时，这段小巷突然挤入了成百上千人，中间的人们被挤得动弹不得，接着有人摔倒，引发踩踏。 一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 ▲交通事故：驾驶员行为异常是交通事故的前兆。驾驶员应该注意疲劳驾驶、不酒驾、不服用药物、控制情绪波动、遵守气规定,及时维护车辆,预防交通事故的发生。 ▲踩 ... ...
