1.1 坚持改革开放 议题式教学设计（表格式）

教学课题 1.1坚持改革开放 授课类型 新授课 教案篇数 学习目标 政治认同: 通过分析“深圳中英街”和“深圳奋斗史”，了解改革开放的背景，知道中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就；通过分析“深圳劳动者与改革开放的故事”，知道改革开放对我国的经济社会发展起了极大的促进作用，认同改革开放是强国之路、富民之路。 责任意识: 通过观看“深圳答卷”，以小见大分析改革开放以来中国取得的巨大成就，学会珍惜来之不易的美好生活，传承改革开放精神，做改革开放的拥护者、支持者和参与者。 道德修养: 通过分析“深圳劳动者与改革开放的故事”，了解四个尊重，学会在生活中尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 法治观念: 通过分析深圳45周年发展历程，自觉拥护党和国家的改革开放政策、支持我国的改革开放事业，了解认同宪法规定的基本经济制度。 重点 改革开放的意义 难点 改革开放的历程和必要性 教学评价 通过教学活动议题1，和基础性作业，检测学习目标中的 1 通过教学活动议题2，课后习题，检测教学目标2、3 通过听写活动，检测的学习目标1.2.3 学法指导 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 课前准备 课本、ppt 教学环节 学习任务及教师活动 学生活动设计 设计策略 导入 猜一猜：你知道这是哪吗？ 1979年的春天，一位老人在中国的南海边画了一个圈：深圳经济特区由此诞生。此后， 深圳从南海边的边陲小镇蜕变为如今享誉世界的“奇迹之城”。 展示深圳前后对比图片 通过深圳的发展对比图，激发学生学习兴趣，引入本课的总议题 合作探究 总议题：推开深圳“窗口”—看改革开放何以伟大？ 分议题1：边陲小镇“蝶变”国际都市—改革开放如何促发展？ 知识关联： 1.改革开放的背景？ 2.为了实现强国富民目标中国共产党带领中国人民做出的努力 3.改革开放的进程？ 4.改革开放对经济社会发展的影响？ 【议学情境】深圳奋斗史·坚持党的正确领导 深圳经济特区的建设，是中国共产党正确领导的结果，今年5月深圳城市形象宣传片《埋头苦干》发布，其将历史片段串联，将城市奋斗史融入党史，立意深远。 —播放视频 【议学情境】深圳劳动者·敢闯敢试创奇迹 刚才宣传片中展现了深圳各行各业劳动者的身影， 他们既是改革开放的亲历者、见证者，也是改革开放的参与者、受益者，接下来我们来听听他们与改革开放的故事。—播放视频 张伟基：深圳南岭村从“鸭屎围”到“改革开放第一村” 王传福：没有改革开放，就没有深圳；没有深圳，就不会有比亚迪。 【议学情境】深圳成绩单·映照国家发展 走过40多年，深圳交出了怎样的答卷？—播放视频 回顾历史事件：结合中英街形成的历史背景说说近代以来，中华民族遭遇了哪些苦难？（提示：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等） 从中我们可以看到南湖红船、天安门城楼的开国大典、“蛇口开山第一炮”等时空场景。请你结合宣传片的场景及以下时间节点，说说中国共产党带领中国人民为强国富民做出了何种努力？ 体悟改革开放之作用 从他们的讲述中我们可以看到改革开放后 深圳南岭村分田到户、借政策东风办起农村工业； 民营经济从无到有、从弱到强; 个人可以凭借自己的能力创造财富，“下海”创业... 结合以上想想改革开放对我国经济社会发展有何作用？ 深圳是一面镜子,映照中国改革开放的筚路蓝缕和巨大成就。 ①“以小见大”，请你说说从“深圳的2024赛季总结”中感受到了国家在哪些方面取得了巨大成就？（从国家发展、人民生活、中国对世界的影响等方面思考） ②就此分析改革开放有何重要性？ 通过分析“深圳中英街”和“深圳奋斗史”，了解改革开放的背景，知道中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历 ... ...