登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《食物链和食物网》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 （2）掌握食物链中的规律，并能正确表达食物链，知道动植物之间存在食物能量交换关系。 （3）同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。21cnjy.com （4）能利用食物链和食物网分析保护生态环境的重要性。 2.过程与方法 （1）通过寻找生态系统中动植物之间的食物关系，学会分析食物链中的生产者和消费者。 （2）通过分析讨论，发现事物之间是相互联系和相互影响的。 3.情感态度和价值观 （1）意识到食物网反映了一个生态群落中的动植物之间复杂的食物关系。 （2）在讨论交流中能耐心地倾听并吸收别人的学习成果，形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。21·世纪*教育网 【教学重点】 建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念，并会画简单的食物链。 【教学难点】 理解食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系。 【教学方法】 探究法 【课前准备】 多媒体课件、记号笔 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 播放视频《猫和老鼠》动画片。指出猫和老鼠是一种吃和被吃的关系。它们之间是一种食物关系。 食物是动物生存最重要的需求之一。 导入今天学习的新课《食物链和食物网》。 二、新课学习 1.谁吃谁 出示一个蔷薇花丛的图片，提问花丛中都有哪些生物呢？ 花丛中有：蔷薇花、草、树叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、鸟。还有水、阳光、空气等自然条件。它们彼此之间是相互依赖、相互影响的。 它们之间存在着什么样的食物关系？按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。同学们相互讨论。动画展示。2·1·c·n·j·y 食物关系： 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 蔷薇花 蚜虫 瓢虫 小鸟 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 食物链中包括生产者和消费者。生产者是能自己制造食物的生物。例如蔷薇花。消费者是直接或间接消费别的生物制造的食物的生物。例如蚜虫。21·cn·jy·com 在蔷薇花中，存在着很多条食物链。生产者是蔷薇花、小草、落叶；消费者：蚜虫、瓢虫、蚯蚓和小鸟。 下面我们根据图片找出食物链 （1）螳螂捕蝉黄雀在后 食物链：树叶 蝉 螳螂 黄雀 （2）狼吃羊 食物链：草 羊 狼 从中我们得知，食物链是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 播放关于食物链的视频。 2.田野里的食物网 田野里有很多的生物，这些生物之间存在着复杂的食物关系。找一找，我们能发现它们中的哪些食物关系？试着用箭头来表示它们之间的食物关系。2-1-c-n-j-y 提示：食物链的画法。如果两种生物间已经有箭头连接了，画第二条食物链时就不要再画箭头了。 在田野里有白鹭、鱼虾、黄鼠狼、水稻、田鼠 、猫头鹰、稻螟虫、蚱蜢、小鸟、青蛙、蛇和老鹰等很多的生物。它们之间存在有哪些食物链呢？动画展示食物链。 21*cnjy*com 例如：水稻→稻螟虫→小鸟→蛇→老鹰 浮游植物→小虾→小鱼→大鱼 水稻→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰 水稻→老鼠→猫头鹰 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也 可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。动画展示食物网之间这种复杂的食物关系，形成了一个网状结构。 动画展示食物关系。形成了一个网状结构。 食物链是食物网的组成元素，很多条食物链交叉 编织成食物网，也就是说在生态系统中生物间存在错综复杂的网状食物关系。实际上多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以相互交错相联，构成复杂网状关系。【来源：21cnj*y.co*m】 播放生物之间的关系视频。 3.出示食物链 讨论：如果 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
