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课件网) 第三节 海水的运动 第三章 地球上的水 地理 学习目标 ①研读课本及材料，能概括出海浪、潮汐的成因和洋流分类。 ②运用图表等资料，说明海浪、潮汐、洋流对人类生产生活的影响。 ③结合实例，说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径，树立防范海啸等灾害的意识。 学习重难点 重点： 说明海水运动对人类活动的影响。 难点： 理解海浪、潮汐、洋流的概念。 导入新课 思考：指挥部为什么选择6月6日（农历闰四月十六） 这一天作为登陆日？ 诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。 1944年，盟军在英国集结，计划在夜间横跨英吉利海峡，登陆法国诺曼底地区。 此战涉及多兵种的合作，海军要求在海水水位最低时行动，便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物，保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动，减少士兵在海滩上暴露的时间；空降部队要求行动时有明亮的月光，便于识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日（农历闰四月十六）作为登陆日。 学习目标 ①研读课本及材料，能概括出海浪、潮汐的成因和洋流分类。 ②运用图表等资料，说明海浪、潮汐、洋流对人类生产生活的影响。 ③结合实例，说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径，树立防范海啸等灾害的意识。 要求：请同学们仔细看课本第57~62页的内容，要求：请同学们仔细研读课本，根据下面的问题，结合图表资料，标注重点，理解、思考并落实必备知识。 1.海浪的分类与其形成原因。 2.海浪对人类生产生活的影响。 3.潮汐的成因和含义。 4.潮汐的运动规律。 5.潮汐规律对人类活动的影响。 6.洋流的概念和分类。 7.洋流对地理环境的影响。 预习指导 风 浪 海啸 风暴潮 根据形成原因不同，海浪可分为三种主要形式 一、海浪 新课讲授 风浪：最常见的海浪是由风力形成的。 风速越大，浪高越高，能量越强。 波的传播方向 波长 波谷 波高 波峰 一、海浪 新课讲授 第三章地球上的水 1.海啸———海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。 一、海浪 新课讲授 海啸袭击沿海地区 地震时海啸开始 海底地震、火山、滑坡、坍塌 海上波浪、巨浪→海啸 越向海岸水越浅，波浪能量会集中到更小的水体上，引起波长缩短、波高增大。 新课讲授 海啸是由海底地震、火山爆发、水下滑坡、坍塌或气象变化产生的破坏性海浪，海啸的波速高达每小时700~800千米，在几小时内就能横穿大洋；波长可达数百千米，可以传播几千千米而能量损失很小；在茫茫的大洋里波高不足一米，但当到达海岸浅水地带时，波长减短而波高急剧增加，可达数十米，形成含有巨大能量的“水墙”。海啸的破坏力巨大，2011年3月11日，日本发生9.0级地震，引发巨大海啸，死亡失踪数万人。 1.海啸是由海底地震、火山爆发、水下滑坡、坍塌或气象变化产生的。 新课讲授 1.海啸的形成原因有哪些？ 2.海啸产生的影响有哪些？ 2.摧毁城市、村庄和道路；破坏港口设施；淹没建筑物；对人类生命和财产造成严重的危害。 第三章地球上的水 2.风暴潮———在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。 热带和温带的沿海地区都可能遭受风暴潮的袭击。 形成严重风暴潮的三个条件： ①强烈而持久的强风（向岸）。 ②地形平坦（平缓的海滩或喇叭口的港湾）。 ③同时发生天文大潮。 一、海浪 新课讲授 风暴潮是海面大气运动引起的，海啸则是由地质活动引发的。 海啸和风暴潮的不同 成因不同 波长不同 海啸的波长长达几百千米，而风暴潮的波长不到1000米。 传播速度不同 海啸的传播速度非常快，而风暴潮的传播速度较慢。 新课讲授 海浪的影响 影响人类活动（如海上航行、海洋工程、渔业作业等） ... ...
