中小学教育资源及组卷应用平台 3.1氧气的性质和用途 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列实验现象的描述，正确的是 A．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 B．木炭在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 2．三位科学家因发现细胞感知和适应氧气变化的机制，荣获诺贝尔生理学或医学奖。下列关于氧气说法正确的是 A．空气的成分按质量计算，氧气大约占78% B．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 C．自然界氧气的来源主要是绿色植物的呼吸作用 D．发现细胞感知和适应氧气变化的机制，有利于研制呼吸窘迫症的药物 3．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有白色固体生成的是 A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 4．门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是 A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B．将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D．红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，放热，产出大量的白色烟雾 5．小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用一根纱窗上的细铁丝在自己收集的氧气中进行实验，结果没有观察到火星四射的现象。造成实验失败的原因不可能是 A．集气瓶底没有铺一层细沙 B．铁丝表面的铁锈未除干净 C．收集到的氧气量太少或纯度太低 D．铁丝末端火柴梗燃烧正旺，就将铁丝伸入集气瓶中 6．下列氧气的用途中，利用了氧气物理性质的是 A．潜水运动员用于供给呼吸 B．炼钢厂用于炼钢 C．工厂用于气割或气焊 D．实验室用向上排空气法收集氧气 7．下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是 A．Fe在I、Ⅱ两类反应中现象完全相同 B．I、Ⅱ两类反应均会发光 C．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 D．I类反应放出热量，Ⅱ类反应一定不会放出热 8．下列不属于氧气用途的是 A．医疗急救 B．航天 C．炼钢 D．保护气 9．分析推理是化学学习的常用方法，下列推理正确的是 A．氮气能使燃着木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是氮气 B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 C．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 D．氧化反应都会放出热量，所以放热的反应一定都是氧化反应 10．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气的组成模型 B．物质构成模型 C．反应分类 D．地壳中元素分布图 11．下列关于氧气的性质和用途说法正确的是 A．氧气约占空气质量的21% B．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性 C．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 D．氧气化学性质比较活泼，能与多种物质发生反应 12．下列物质在空气或氧气中反应现象的描述，正确的是 A．铜粉在空气中加热，红色固体变为黑色 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 二、非选择题 13．剧烈氧化（燃烧）和缓慢氧化 共同点：都属于 反应、都一定 。 不同点：（1）现象不同。缓慢氧化不发光，反应速度慢；剧烈氧化反应速度快，往往有发光等现象。所以，物质在氧气中反应不一定都有燃烧现象（如缓慢氧化）。举出2个缓慢氧化 、 （2）生成的物质也可能不同。如铁丝燃烧的生成物是 ，铁丝生锈的生成物是 。 14．物质与 发生的化学反应是氧化反应。物质在氧气中的燃烧是 氧化反应，有些氧化反应进行得缓慢，甚至不易察觉，这样的氧化叫作 氧 ... ...
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