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课件网) 第一节 地球的宇宙环境 第一章 宇宙中的地球 地理 学习目标 ①根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。（综合思维、地理实践力） ②运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境。 (综合思维) ③运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。（综合思维、人地协调观） 学习重难点 重点： 地球在天体系统中的位置、地球上存在生命的原因。 难点： 地球是一颗既普通又特殊的行星、地球上存在生命的条件。 请同学们认真阅读课本第2-7页的内容，根据下面的问题，结合图表资料，标注重点，理解、思考并落实必备知识。 1.天体的概念是什么？ 2.宇宙中物质存在的形式主要有哪些？ 3.天体系统的概念是什么？ 4.请按照级别从低到高的顺序，说出天体系统的层次结构。 5.八颗行星由近及远的顺序是什么？ 6.读图1.9，识记八颗行星的结构特征（即分类）。 7.读表1.2，总结八颗行星运动共有的特征。 一、地球在宇宙中的位置 (一)天体： 宇宙间各种物质的存在形式。 1.定义： 新课讲授 天 体 类 型 天体 类型 流星体 彗星 行星 卫星 星云 恒星 恒星 由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体，例如太阳。 行星 在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，如太阳系八颗行星。 土星 土星的卫星-土卫二 卫星 环绕行星运转的天体叫卫星，卫星包括人造卫星和天然卫星，月球是地球的天然卫星。 彗星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种体积庞大、质量较小、呈云雾状（或带彗尾）的天体。 哈雷彗星 星云 由气体与尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 一、地球在宇宙中的位置 (一)天体： 天然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等。 人造天体：人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。 2.分类： 新课讲授 一是看它是否位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中，进入大气层或落到地面的物体不属于天体，如宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。 二是看它是否是宇宙中的物质。一些自然现象不属于天体，如极光、流星雨等。需独立存在并按照天体的运行规律运动。 三是看是否在一定轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星考察的火星车。 新课讲授 学习任务一：认识地球在宇宙中的位置 1.说出天体的判断依据。 可观测宇宙 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 日地距离约1.5亿千米 2.描述地球在宇宙中的位置。 新课讲授 学习任务一：认识地球在宇宙中的位置 下图为判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。 宇宙空间 大气上界 大气层 地面 流星体 流星现象 陨星 运行于星际空间中的尘粒和固体小块，即流星，是天体 流星闯入地球大气层，与地球大气摩擦燃烧而出现的发光现象。已进入地球大气层内，不是天体 未燃烧尽的流星物质落在地表，成为地球的一部分，不是天体 新课讲授 天体系统 运动中的天体因相互吸引、相互绕转 （二）天体系统 新课讲授 天 体 系 统 天体系统 宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别。 地球所处的天体系统 天 体 系 统 地月系 地月系 太阳系 银河系 地月系：地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。 距离约38.4万千米。 太阳系：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。太阳是太阳系的中心天体。地球是距离太阳比较近的一颗行星。 日地平均距离为1.5亿千米。 银河系：太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团。在宇宙中，像太阳这样的恒星 ... ...
