2　探访春天 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2　探访春天 教学设计 1教学目标 1. 体验表达与交流的常用方式和基本方法。 2. 认识春季的一些特点，从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然 。 2学情分析 寒冬过去，万物复苏，一个生机勃勃的春天正向我们走来。春天是多姿多彩的，春天里的科学问题无处不在，同学们对春天里的问题比较感兴趣，教学时应重点指导学生了解表达与交流的常用形式和方法。21世纪教育网版权所有 3重点难点 体验表达与交流的常用方式和基本方法。 4教学过程 活动1【导入】创设情境，引出课题。 1、春天的谚语： 春分前好布田，春分后好种豆 春分日昼夜各为十二小时。 春分有雨病人稀 春分种芍药，到老不开花 春寒雨若泉，冬寒雨四散 春曝死鬼，夏雾做大水 2、春天的动物在干什么？： 小青蛙从冬眠中醒来了，“呱呱呱”的叫个不停，好像在告诉人们：“春天到了，该种地了。”叫声吵醒了正在休息的小鸭子，她也“扑通”跳进了水里，浮在水面上自言自语的吟起了诗“春江水暖我先知”。百灵鸟唱起了动人的歌。小蜜蜂被歌声吸引了，他也早早的出来采蜜了。 在这春光明媚的季节里，羊妈妈也带领着小羊出来散步了。草地上的小花猫看到了落在花丛中的蝴蝶，就蹑手蹑脚的走到蝴蝶身边，猛地扑了上去，可机灵的蝴蝶还是逃跑了。公鸡夫妇也领着孩子们来到草地上捉虫子。21cnjy.com 活动2【讲授】制订计划 1. 选择研究春天的合适问题。 教师引导学生确定一个研究主题。比如： 春天有哪些正在发生的变化？ 春天的气温怎样变化？ 春天的种子怎样发芽？ 调查、实验、种植、观测等，都是比较实用的方法。儿歌、绘画、观察日记、研究报告等都可以利用。 有部分小组的主题可能不适合探究，教师要帮助他们修改为可行的活动。 2. 填写书面计划 ① 结合教材上的表格，教师指导学生绘制计划表。 ② 填写具体的行动步骤。 3. 分工 ① 确定小组成员的职责。 ② 准备材料。 ③ 日程安排 活动3【活动】实施计划 各小组根据自己的计划，开展实践研究。分别进行调查、编写儿歌、彩排舞蹈、绘画、实验等活动。 比如，指导学生采集、制作花的标本。 （1）讲述：春天的花是很美丽的，如果我们把这些花采集起来，夹在书中，多好啊！书上这幅图告诉了我们采集花和夹花的方法。21教育网 （2）采花要注意的事项： ①不要采公园里的花，可以采野花或家里养植的花。 ②采集的花要完整，要带上一些枝叶。不要采虫咬过的花。 ③采集春天的花后，把它们按照开花日期的先后夹在书页里。 ④夹花时，要把花的姿态摆好，放平，夹住，压一下。隔一二天，再把书打开看一看，夹的花不要与书页粘连。 活动4【作业】讨论 找一找你身边的春天有哪些变化？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...