2025-2026学年第一学期学业质量评价 四年级科学 第一单元声音 科科喜欢参加科学活动，今天他要去深圳料学馆参加“声音探秋”活动。 、科学概念填空题（每26幻共06i 1.科科听到雨滴打在雨伞上发出的声音，这个声音是通过他和雨伞之间的 传播到他耳朵里的。 2.等地铁时，广播播放的音乐有时轻柔有时响亮，这是声音的 不同。 3.深圳动物园的猴子通过叫声交流，猴子的声音由 振动产生。 4.科科用手捂住耳朵，感觉猴子叫声变小了，因为耳朵的 收集声音的能力被 削弱了。（外耳/中耳/内耳） 5.科科用筷子敲击装水的玻璃杯，杯壁振动越快，声音越 判断题（正确的打“了”，错误的打“义”）（每题6，共S6 )6.有的声音是美妙动听的，有的声音听起来非常刺耳，所以刺耳的声音越小 越好，美妙动听的声音越大越好。 )7.科科乘坐地铁时，隔着车箱能听到铁轨声，说明声音在真空中也能传播。 )8。科科朝着西边说话，在东边的薇薇也能听到，这说明声音是朝着四面八方 传播的。 ()9.科科在演奏吉他前，要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的音量。 )10.科科在水中游泳时只能听到水里的声音，听不到岸上的声音。 单项莲择题（每题2%，共556公 科科用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端（如用），并在气球皮上挂一个泡 沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察实验现象。 种学·四年级上册第1单元 第1页共6页 11.科科敲击音义，看到的现象是()。 A.泡沫球被弹开 B.泡沫球静止不动 四) 6-泡沫球 C.气球皮静止不动 圆筒气球皮 12.泡沫球在实验中所起的作用是()。 A.使振动现象更明显 B.为了美观 C.检测声音的高低 13.停止对音义的敲击后，音叉的声音()。 A.越来越弱 B.越来越高 C.立即停止 14.停止对音义的敲击后，泡沐球也慢慢向气球皮靠近直到静止不动，这说明( )。 A.小球有重量，运动一段时间后自然停： B.音叉发出的声音变弱，小球的振动幅度变小 C.音叉发出的声音变强，小球的振动幅度变小 15.下列材料可以代替泡沫球做实验的是（ )。 A,铁环 B.皮球 C.乒乓球 16.当科科用相同的力度敲击大小不同的音义时，观察到( )发出的声音最低。 A.振动频率慢的大音叉 B.振动频率较快的中音叉 《Y》y》 》 C.振动频率快的小音义 听小骨耳蜗听觉神经 外耳道 17.音叉发出的声音传递到科科的大脑中所经过的路径是（)。 A.耳郭一外耳道一听小骨一耳蜗一大脑一鼓膜 B.耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一大脑一耳蜗 C.耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑 科学·四年级上册第1单元 第2页共6页
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