初三语文素养体验 答案 (1)汲 gèn （2）B （3）意志坚定与否，往往决定着事情的成败。（或：意志是否坚定，往往决定着事情的成败。） B （①醉翁之意不在酒 ②月有阴晴圆缺 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦欲为圣明除弊事 ⑧先天下之忧而忧 ⑨后天下之乐而乐 （1）C （2）①示例：自强不息是一种在困境中坚守理想、奋发向上、永不松懈的精神品质。 ②史铁生双腿瘫痪后，在文学创作的道路上自强不息，最终成为著名作家。（符合题意即可） 我认为图①更好，图①展示的是一丛竹子在石缝间茁壮生长。竹子在中国文化中常常象征着坚韧和顽强，而石缝间的生长环境则暗示了逆境中的奋斗。如果演讲的重点是强调在逆境中的顽强生长和自我提升，图①可能会是更好的选择，因为它的象征意义更为强烈，与“自强不息”的主题高度契合。 我认为图②更好 图②描绘的是一个人背负着写有“责任”和“压力”等字样的重担，弯腰前行的情景。这个设计直观地表达了承担重任、不屈不挠前行的意念。如果演讲旨在激发听众在面对责任和压力时的自强不息精神，图②则可能更为贴切，更能引发观众的情感共鸣。（两个选择都可以，根据语言表达赋分） C 6.示例一：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；还凝聚着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索。 示例二：“太阳”象征着艾青对光明、理想和美好生活的热烈追求。太阳的到来，为苦难的人民及中国大地带来了无限希塑。 示例一：选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 示例二：我选择朗读《大堰河———我的保姆》配乐《月光下的云海》《大堰河———我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。 词的上片作者抒发了对曹操、刘备、孙权争权夺利，也不过落个三分天下的结局的感慨，倒不如刘伶游离纷争之外，逍遥快活，流露了诗人淡泊名利，消极避世的情绪；词的下片叙述人生年少无知、老年瘦弱憔悴，惟有中年时间短暂，岂能为浮名羁绊失去自由之趣。词人写作此词时，因党派之争贬谪外地，他以诙谐调侃的笔墨总结人生，实则抒发岁月易逝、功名难留的无奈、怅惘，贬谪的苦闷，人生的艰辛，渴望能重回朝廷，一展抱负以及对人生意义的思索。 以……为苦或认为……苦 ③或通“巡”巡视 不久 说出 10.因为母亲在世时家中正贫困，后来（范仲淹）虽然显贵，但家中没有来客就不吃两种以上的肉食。 （以、虽、重） 11.（3分）泛爱乐善/士多出其门下/虽里巷之人/皆能道其名字。 12．（4分）示例1：选择A，一代名世之臣，关乎一代帝王之兴。从乙文可知，在他执政期间，看到江、淮、京东这些区域发生灾情，请求朝廷派遣官员前往灾区巡视灾情，没有得到答复，就委婉上谏，最终被派遣巡视、赈济灾民；心忧天下，曾向仁宗皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事；调任苏州知州，带领民众疏通河渠、兴修水利；他担任将领时，号令严明，爱护士兵，对前来归附的各部羌人，坦诚接纳，使西夏贼寇不敢轻易侵犯他所统辖的地区。范仲淹以天下为己任，堪称一代名世之臣，所以适合作结尾字幕。 示例2：选择B，从甲词可知，范仲淹因参与政治革新被贬，他写词以诙谐调侃的笔墨总结人生，实则抒发贬谪的苦闷，人生的艰辛，实则依然渴望能重回朝廷，一展抱负；乙文中他年少时，家境贫寒，却 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
