【大单元·任务式】《6.3.2 焦耳定律（第二课时）》大单元教学分课时课件21页--教科2024版9年级

(课件网) 焦耳定律 （第二课时） 第3节 第6章 电功率 （教科版）九年级 上 大单元教学 大单元知识框架 学习目标 1.物理观念：掌握焦耳定律公式Q=I2Rt，形成“电热与电流、电阻、时间定量关系”的能量观念。 2.科学思维：能运用焦耳定律进行电热的定量计算，分析“电流变化对热量的影响”，发展定量推理能力。21世纪教育网独家资源 3.科学探究：通过“自制简单电热器”的家庭实验，巩固对电流热效应的理解，提升实验操作与问题解决能力。 4.科学态度与责任：辩证认识电流热效应的利与弊，增强用物理知识指导生活的责任意识。 激趣导入 电流通过导体时会产生热量，那热量多少由什么决定？ 观看视频：感受电流热效应 任务一：焦耳定律 英国物理学家焦耳做了大量实验于1840年最先精确地确定了电流通过导体产生的热量（电热）与电阻、电流、通电时间的关系。 焦耳（1818-1889） 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律（Joule law）。 公式表述：Q=I2Rt。 Q = I R t 焦 耳 定 律 公式： 意义： 单位： 热量 电流 电阻 时间 J A Ω s 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电路，即电流做的功全部用来产生热量也可用以下公式来计算热量: 焦耳用40多年时间做了400多次试验，研究热与功的关系，得出了焦耳定律。 新知探究 电能 → 内能 纯电阻电路： M 非纯电阻电路： 电能 → 内能 + 其他形式的能 电能和电热关系： W Q W Q + E其它 UIt ＝ I2Rt UIt ＞ I2Rt 新知探究 任务二：电流热效应的利用与危害 在生活和生产中，许多地方要利用电热。 （1）根据电流的热效应，人们制造出电烤箱、电熨斗、电烙铁、白炽灯等电器。 新知探究 在生活和生产中，许多地方要利用电热。 （2）电流还用于熔化和焊接金属。 电焊接 电切割 家里的电暖器、电饭煲、电熨斗等，都是利用电热的例子 养鸡场的电热孵化器，使孵化维鸡规模化 电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。 新知探究 如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热； 电脑运行时要用微型风扇及时散热…… 很多情况下我们并不希望用电器的温度过高: 新知探究 焦耳定律是我们解决这些问题的理论依据 （1）在各种电器的线路板中，用铜箔或银箔做导线，可减小导线电阻，避免电器温度过高。21世纪教育网独家资源 也有很多情况，要设法减少电热，防止电热危害。 新知探究 （2）输电导线常采用铝线或铜线作为芯线，是为了减小电热造成能量损耗。 也有很多情况，要设法减少电热，防止电热危害。 新知探究 也有很多情况，要设法减少电热，防止电热危害。21世纪教育网独家资源 （3）电脑，电视机的散热窗，避免电器温度过高而损坏。 新知探究 发展空间 家庭实验室：做一个简单电热器 如图所示，剪一条长约15cm、宽2.5cm的金属箔，折成U形，与电池的两极接触，我们会发现它很快就变热了。 这展示的正是电加热器的原理。 注意：不要长时间通电，否则金属箔会变得非常热甚至引起燃烧。 制作简单电热器 课堂小结 焦耳定律 （第二课时） 焦耳定律 内容：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与电阻成正比，与通电时间成正比 电流热效应的利用与危害 公式：Q=I2Rt 单位：Q（J）；I（A）；R（Ω）；t（s） 利用实例：电暖器、电饭煲、电熨斗、电热孵化器（电能转化为内能） 危害：导线电阻生热→绝缘外皮老化、烧坏 防止：输电线用铝线/铜线（减小电阻，减少电热损耗） 练习与应用 1.根据焦耳定律，电流通过导体产生的热量与下列哪个因素的平方成正比？（ ） A. 电阻 B. 电流 C. 通电时间 D. 电压 B 练习与应用 ... ...