【大单元·任务式】《6.2.1 电功率（第一课时）》大单元教学分课时课件27页--教科2024版9年级

(课件网) 电功率 (第一课时) 第2节 第6章 电功率 （教科版）九年级 上 大单元教学 大单元知识框架 学习目标 1.物理观念：建立电功率概念，理解其“表示电流做功快慢”的意义；掌握P=W/t、P=UI公式，能区分额定功率与实际功率。 2.科学思维：通过实验与推理，分析电功率与电流、电压的关系；能运用公式进行简单计算，构建电学量的逻辑联系。 3.科学探究：参与“电功率与电流、电压关系”的实验探究，熟练运用控制变量法，提升实验设计、数据处理与分析论证能力。 4.科学态度与责任：关注生活中用电器的功率标识，体会物理知识的实用性，养成严谨的科学态度与节约用电的意识。 激趣导入 夜晚的城市，霓虹斑斓，灯火璀璨，流光溢彩。电，为我们描绘出一幅绚丽多彩的画卷。 任务一：认识电功率 家庭照明中，15W的电灯泡比7W的电灯泡亮，这表明相同时间里，15W的电灯泡把较多的电能转化为光和热，也就是说，电能的消耗，电流做功有快慢之分。 在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。 如果用电器在时间t 内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间的比，定义为这个用电器的电功率（electric power）。 公式： 新知探究 P 表示电功率，单位是：瓦特（W）； W 表示电功，单位是：焦耳（J）； t 表示时间，单位是：秒（ s）。 常用的电功率的单位还有千瓦（kW）：1kW=103W “千瓦时”的来历 W=Pt 电功率P 时间t 电功W W s J kW h kW·h 变形公式： 1kW·h 可以看做电功率为1kW的用电器使用1h 所消耗的电能。 求电功率 求电功 求时间 解： P = 1 kW =1000 W t = 1h = 3600s 1h内消耗的电能是 W = Pt = 1000W×3600s = 3.6×106J 所以1kW·h = 3.6×106J 两套单位： 新知探究 平常我们说“40W的灯泡”、“150W的电视机”，指的就是电功率。电功率是家用电器的一项重要性能指标，在各种用电器的铭牌和说明书中都有标示。 新知探究 电功率：用电器的重要性能指标 1s内电流通过电炉做功为2100J 电炉1s内消耗的电能为2100J 新知探究 4.04×106W 约100W 约1000W 约200W 约0.5W 约800W 约20W 约0.01mW 天河一号 排风扇 新知探究 根据下图电视机的铭牌，能算出观看两个小时电视节目大约要消耗多少电能吗？ 新知探究 讨论交流：消耗了多少电能 或W=Pt =0.165kW×2h=0.33kW·h 解： 由 得： W=Pt=165W×2×3600s =1.188×106J 任务二：电功率的大小 实验探究：电功率与电流、电压的关系 怎样探究电功率、电压、电流三个物理量的关系呢？ 可通过灯泡的亮度粗略判断灯泡电功率的大小，要准确判断，需测量它两端的电压和通过的电流。 串联电路各处电流相等，两灯泡串联，用电压表分别测量电压，观察灯泡亮度。 并联支路电压相等，两灯泡并联，用电流表分别测量电流，观察灯泡的亮度。 新知探究 比较两只灯泡的发光情况，并用电压表测量各只灯泡两端的电压，分析电功率与电压的关系。 材料： 2.5V、3.8V灯泡各1只 电压表、电流表各1只 电池3节 开关1个 导线若干 实验一：按如图连接电路，将“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的灯泡串联。 新知探究 用电器 发光情况 电压V “2.5V0.3A”灯泡 “3.8V0.3A”灯泡 结论：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率_____。 新知探究 观看实验一视频： 新知探究 实验二：将“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的灯泡并联，比较两只灯泡的发光情况，并用电流表测量通过两只灯泡的电流。分析电功率与电流的关系。 新知探究 用电器 发光情况 电流/A “2.5V0.3A”灯泡 “3.8V0.3A”灯泡 结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率_____。 新知探究 观看实验二视频： 通过进一步的实验得出：电功率等于电压与电流的乘积，即 P =UI 单位： ... ...