【大单元·任务式】《6.2.2 电功率（第二课时）》大单元教学分课时课件（23页）+视频--教科2024版9年级

(课件网) 电功率 （第二课时） 第2节 第6章 电功率 （教科版）九年级 上 大单元教学 大单元知识框架 学习目标 1.物理观念：清晰区分额定功率与实际功率，掌握实际功率的计算方法，理解电压对实际功率的影响规律。 2.科学思维：能结合P=UI与欧姆定律，推导并解决实际功率计算问题，建立电学量的逻辑关联。 3.科学探究：通过“不同电压下灯泡亮度”的实验，观察、分析实际功率与电压的关系，提升实验分析与推理能力。 4.科学态度与责任：关注用电器额定参数，体会物理知识在用电安全、节能中的应用，养成科学用电意识。 激趣导入 白炽灯上标有“220V 40W”，表示白炽灯正常发光时两端的电压是220V，消耗的电功率是40W。如果白炽灯两端的电压是50V，这只白炽灯还能正常发光吗？ 任务一：额定功率 取2.5V的灯泡，按下图连线。调节滑动变阻器，使灯泡两端电压为2.5V，此时灯泡正常发光。再分别使灯泡两端电压略大于或小于2.5V，比较不同电压下灯泡的亮度。 活动：比较灯泡的亮度 新知探究 观看视频：使用滑动变阻器改变灯泡的亮度 新知探究 实验表明，用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。所以，谈及用电器的功率，必须指明电压。用电器正常工作时的电压叫作额定电压（rated voltage），额定电压下的功率叫作额定功率（rated power）。 新知探究 多数用电器的额定电压和额定功率在铭牌上直接标明。 LED灯的规格标识 机器铭牌 新知探究 使用各种用电器时一定要注意它的额定电压，只有在额定电压下用电器才能正常工作。 实际电压偏低，用电器消耗的功率低，不能正常工作； 实际电压偏高，长期使用会影响用电器的寿命，还可能烧坏用电器。 稳压器：当电网供电电压不稳时，需要通过稳压器提供稳定的电压使电器设备正常工作 新知探究 接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大，可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。 请从理论上来说明其中的道理。 新知探究 讨论：接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大。 解析：根据公式P=UI，正常工作时通过灯泡的电流家庭电路电压U=220V一定，总功率P越大，电路中的总电流I也就越大。可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。 新知探究 这是央视《是真的吗？》实验，先调节变阻箱的功率，在达到2500瓦的额定功率时，插线板没有出现明显的异常现象。继续加大功率，当接入功率达到约20千瓦的时候，接线板的一段电线开始冒烟。 新知探究 新知探究 一些电器设备的额定功率 【例题】手电筒的灯泡上标有“2.5V03A”，将灯泡接在2.0V的电路中，实际的电功率是多大？接在3.0V的电路中，实际的电功率是多大？（假设灯泡的电阻不变） 新知探究 解： 由 I ，得 R 故，灯泡电阻 R 灯泡接在2.0V的电路中， I P1=U1I1=2.0V×0.24A=0.48W I 灯泡接在3.0V的电路中， P1=U2I2=3.0V×0.36A=1.1W 新知探究 灯泡的颜定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。 显然，P1P，因此接3.0V电压时灯泡发光强烈。这与以上实验结果是一致的。 发展空间 了解每度电的费用，根据调查，计算家中一个月需交多少电费。问问父母，我们的估算靠谱吗？ 走向社会：做一个家庭用电器的调查 电器名称 额定功率 功能 每天工作的时间 课堂小结 电功率 （第二课时） 核心概念 额定电压（U额）：用电器正常工作的电压 实验探究：不同电压下灯泡亮度 结论：U实影响P实，P实决定亮度 额定功率（P额）：额定电压下的功率（铭牌标注） 实际电压（U实）：电路中实际加在电器两端的电压 实际功率（P实）：实际电压下的功率（决定工作状态） 现象：U实=U额→正常亮；U实>U额→过亮；U实