【大单元·任务式】《6.2.1 电功率（第一课时）》课时导学案（含答案）--教科2024版9年级

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 学习目标 物理观念：理解电功是电能转化为其他形式能的量度，知晓电功单位，能识别生活中电能转化的实例。 科学思维：能从“能量转化”视角分析用电器工作过程，初步推导电功与电压、电流、时间的关系，提升逻辑推理能力。 科学探究：通过观察电能表、分析读数案例，培养实验观察与数据解读能力；尝试设计简单实验，提升探究设计能力。 科学态度与责任：通过“1度电的作用”“节约用电”的讨论，增强节约能源的意识与社会责任感。 学习重点 1.电功的实质。 2.电能表的读数方法；电功的计算。 学习难点 1.电能表参数的解读。 2.电功公式W=UIt的推导。 【课前预习】 一、电功率的物理意义 1.电流做功有_____之分，电功率是表示_____的物理量。 2.电功率的定义：_____内电流所做的功。 二、电功率的公式与单位 3. 电功率的计算公式：P= W/ t，其中W表示_____，单位是_____；t表示_____，单位是_____；P表示_____，单位是_____，简称_____，符号是_____。 4. 结合电功公式W=UIt，推导可得电功率与电压、电流的关系公式：P=_____。 三、实验：探究电功率与电流、电压的关系 5. 实验方法：_____法。 6. 要探究电功率与电流的关系，需控制_____相同，改变_____；要探究电功率与电压的关系，需控制_____相同，改变_____。 【课中研学】 1. 思考：家庭照明中，15W的电灯泡比7W的电灯泡亮，这说明了什么？ 2. 什么是电功率，代表什么物理意义？公式是？单位有哪些？ 3. 讨论交流：消耗了多少电能 根据下图电视机的铭牌，能算出观看两个小时电视节目大约要消耗多少电能吗？ 3. 4. 实验探究：电功率与电流、电压的关系 怎样探究电功率、电压、电流三个物理量的关系呢？ （1）实验一：按如图连接电路，将“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的灯泡串联。比较两只灯泡的发光情况，并用电压表测量各只灯泡两端的电压，分析电功率与电压的关系。 用电器 发光情况 电压V “2.5V0.3A”灯泡 “3.8V0.3A”灯泡 结论：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率_____。 （2）实验二：将“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的灯泡并联，比较两只灯泡的发光情况，并用电流表测量通过两只灯泡的电流。分析电功率与电流的关系。 用电器 发光情况 电流/A “2.5V0.3A”灯泡 “3.8V0.3A”灯泡 结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率_____。 5. 例题1 标有“220V 100W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？ 【课堂总结】 【分层作业】 （巩固性作业） 一、填空题 1. 电功率是表示_____的物理量，其定义是_____内电流所做的功。 2.电功率的基本公式为P= W/t，其中W的单位是_____（填中文），t的单位是秒时，P的单位是_____（填符号）。 3.结合电功公式W=UIt，可推导出电功率与电压、电流的关系公式：P=_____。 4.用电器在_____电压下工作时的功率叫额定功率，此时实际功率_____额定功率（选填 “大于”“等于” 或 “小于”）。 二、选择题 5. 下列物理量中，能反映电流做功快慢的是（ ） A. 电功 B. 电功率 C. 电压 D. 电流 6.某用电器的功率为 20W，其物理意义是（ ） A. 该用电器每秒消耗 20J 的电能 B. 该用电器每秒做功 20W C. 该用电器每分钟消耗 20J 的电能 D. 该用电器每小时消耗 20J 的电能 7.若某用电器两端电压为 220V，通过的电流为 0.5A，根据P=UI计算，其功率为（ ） A. 110W B. 440W C. 220.5W D. 110J 8. 下列关于电功和电功率的说法正确的是（ ） A．电流做功越多，电功率越大 B．电功率越大，电流做功越快 C．电功率越大，电流做功越多 D．电功和电功率的单位相同 9．如图所示的是某品牌的普通照明用LED灯的外包装盒，盒子上的三个数 ... ...