一上第二单元第七课《上课了，好好学》第2课时教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 主备人 审核人 备课时间 2025.9.16 课题 《上课了，好好学》 课型 新授 课时 2 序号 2 内容分析 一、文本位置本节课是《道德与法治》一年级上册第二单元“过好校园生活”第七课《上课了，好好学》的内容。本课旨在引导学生形成良好的学习习惯，为后续学习奠定坚实的基础。本课不仅传授学习技能，更重在培养学生的学习态度与责任感，通过具体行为指导，让学生明白上课准备、专心听讲的重要性，从而激发学生对学习的兴趣和动力。二、内容分析1.单元内容分析二单元《过好校园生活》，由第5课《老师，您好！》、第6课《拉拉手，交朋友》第7课《上课了，好好学》、第8课《课余生活真丰富》四课组成。本单元以 “过好校园生活” 为主题，聚焦学生在校园中的人际关系、学习状态和课余活动，旨在帮助学生更好地适应校园生活，建立积极的师生关系和同学关系，养成良好的学习习惯，丰富课余生活，提升校园生活的质量和幸福感。本单元的教育意图在于通过对校园环境与新生活的形式与要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。本单元前两课内容是学校情感交往生活，后两课内容则是对学校这一物理空间与制度环境中存在的两种主要生活形式开展引导。2.课时内容分析本课时包含两个板块。第三板块“大家一起学”旨在引导学生学会合作，养成良好的学习品质。第四板“作业认真做”旨在鼓励学生认真完成各项作业，逐步形成良好的学习态度。这里的作业包括课堂上的书面作业、口头作业、技能训练作业和生活实践作业等。四个板块遵循学生课堂学习的时间线索，以“学习准备一老师引领学习一学生自主学习”为流程进行课堂学习习惯的养成训练。在四个板块中，第二、三个板块为并列关系，主要是引导学生养成良好的课堂学习习惯，帮助学生提高学习效率，适应并喜欢课堂学习。关系建构（横向 纵向）：三、资源挖掘：视频《小熊上学记》 课标分析 政治认同：通过视频观看、合作活动等， 知道做好课前准备的重要性，学会做课前准备。道德修养：通过情境辨析、交流感受等活动， 知道上课要多提问题勤举手，学习正确提问的方法。法治观念：通过听故事结合自身经验知道上课要勤举手，多提问，学会认真听。多动脑把想要表达的内容说清楚，学会举手发言。健全人格：认识到做好课前准备的重要性，能做到根据课程表做好课前准备。责任意识：知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听， 多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。 学情分析 已有经验：一年级学生刚踏入小学校园，对新的学习环境和学习要求充满好奇但也可能感到陌生。个性差异：他们活泼好动，注意力易分散，对规则和习惯的理解尚浅。补救措施：本课需采用生动有趣的教学方式，结合具体实例，让学生在实践中体验、感悟，逐步养成良好的学习习惯。初步建立对学校教育制度的认同；理解学习是个人成长和社会进步的重要途径；培养尊重老师、珍惜课堂时间的道德品质，学会自律与自我管理；通过遵守课堂纪律，初步形成规则意识，理解法治社会中的秩序与自由。学生可能提出的问题1.小熊是如何做到好好学习的？我们可以从中学到什么？2.如何提高学习效率？3.如何安排作业时间？写作业时遇到难题怎么办？4.上课时，如果想上厕所应该怎么做？5.老师的名字我们应该怎么称呼才礼貌？6.作业本上写错了字，我们应该用什么工具修改？7.上课铃声响后，我们应该怎么做？8.课本和文具应该怎么摆放？ 学习目标 1.通过观看视频，感受课堂学习的快乐，在与老师、同伴共同学习交流的过程中，自觉做到遵守课堂学习规则，形成主动学习，乐于学习的习惯。（对应核心素养：道德修养、政治认同）2.通过角色扮演 ... ...