2.1乘法的初步认识（教学课件）-2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册（25张ppt）

(课件网) 人教版2024小学数学二年级上册 乘法的初步认识 一、创设情境，激发兴趣 游乐园里可真热闹啊！有许多好玩的游乐项目，仔细观察情境图，小朋友们都在玩什么？ 二、探究新知 有（ ）架小飞机，每架小飞机里坐（ ）人。 3 3 3 3 3 5 3 一共有（ ）个（ ）。 列式： 5 3 3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＝15（人） （1）小飞机里共有多少人？ 一共有（ ）个（ ）。 列式： （2）小火车里共有多少人？ 有（ ）节小火车，每节车厢里有（ ）人。 6 4 4 6 6 ＋6 ＋6 ＋6 ＝24（人） 二、探究新知 ＝14（人） （3）过山车里共有多少人？ 一共有（ ）个（ ）。 列式： 过山车上有（ ）排座位，每排坐（ ）人。 7 7 2 2 2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 二、探究新知 如果过山车再长些，比如：有20排座位，是几个2相加？100排呢？ 像这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 7个2相加 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 3＋3＋3＋3＋3＝15 5个3相加 4个6相加 6＋6＋6＋6＝24 我们先观察刚才列出的三道算式，它们有什么共同点？ 加数都相同 乘号的由来 因为乘号是加法的简便算法，所以我们可以把乘号“×”看作是“+”斜过来写的。 乘号“×”，是英国数学家奥特雷德在1631年最早使用的。 William Oughtred 能不能把小飞机和小火车加法算式改成乘法算式呢？ 小火车 6＋6＋6＋6＝24 （ ）个（ ） 4 6 6 × 4＝24 4 × 6＝24 读作:6乘4等于24。 读作:4乘6等于24。 5 × 3＝15 3 × 5＝15 读作:5乘3等于15。 读作:3乘5等于15。 小飞机 3＋3＋3＋3＋3＝15 （ ）个（ ） 5 3 改写成乘法算式。 加数相同的加法，几个几相加，就是几乘几。 如果过山车上，20排座位可以坐多少人？ 善于思考： 加法算式：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=40 乘法算式：2×20=40或20×2=40 像这样求几个相同加数的和，用乘法比较简便。 比较上面的的连加算式和改写的乘法算式，你更喜欢哪一种？ 一共有多少个气球？ 以最快的速度说出加法算式和乘法算式。 （4） 乘法算式各部分名称叫什么呢？ 5×3=15 3×5=15 … 乘 数 … 乘 数 … 积 乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。 乘法算式： 加法算式： 5+5+5＝15 … 加 数 … 加 数 … 和 … 加 数 加法算式与对应的乘法算式之间有什么关系呢？ 5+5+5=15 5×3=15 3×5=15 5是加法算式中相同的加数。 3是相同的加数的个数。 15是加法算的和，也是乘法算式的积。 是不是所有的加法算式都可以写成乘法算式？ 只有求几个相同加数的和， 才可以用乘法表示。 比如：1＋2＋3＋4＋5 3＋5＋7＋9 善于思考： 拍手小游戏： 老师拍手，同学们认真听，并根据老师拍手的节奏说说是几个几相加，并说出乘法算式。 三、巩固应用 加法算式：_____ 乘法算式：_____或_____ 聪明小哪吒： 4+4+4=12 4×3=12 3×4=12 加法算式：_____ 乘法算式：_____或_____ 画自己喜欢的图形。 (2)每组画2个，画3组。 动手小达人 判一判：(正确的画“√”，错误的画“×”) 9+9改写成乘法算式是9×9。 5个4相加的和与4个5相加的和相等。 8个3相加是8+3。 （ ） （ ） （ ） √ × × 9×2 或 2×9 8×3 或 3×8 我是小法官： 知识拓展： 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。 从这首古诗中你发现5X4了吗？ 5 5 5 5 4 4 4 4 4 横着看 4个5 竖着看 5个4 五言 律诗 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 乘法的初步认识 乘法在我们的生活中应用非常广泛，希望同学们在今后的学习和生活中能够用乘法解决更多的问题！ 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 课后小任务： 找一找生活中能用乘法解决的问题，并用乘法算式记录下来，下节课和同学们分享。 聆 感 谢 听 ... ...