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课件网) 我爱阅读 （部编版）四年级 下 www.21cnjy.com 第7课时 一 阅读故事 目录 二 总结寓意 三 回顾旧知 四 链接显示 五 六 拓展阅读 感知故事 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 通过学习中国古代寓言故事，感受中华优秀传统文化的智慧与魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感。 在理解故事的过程中，积累“刻舟求剑”、“不慌不忙”等词语，并能初步运用；通过朗读和复述，提升口语表达能力。 通过分析寓言故事中人物的想法和做法，培养逻辑推理能力；总结处事小妙招，并且学会迁移运用。 体会寓言故事简洁、传神的语言美和情节设计的巧妙美，并能通过表演、绘画等方式创造性展现对故事的理解。 01 自由朗读故事，不懂的词语，根据前后句子或词语的意思，进行猜读。 02 故事中讲了一件什么事情，包含了什么道理？ 03 请学生仔细观察插图，说说你看到了什么？ 阅读提示 说一说你从图片上看得到了什么？ 文中的这个人最后是否能求到宝剑，为什么？说一说你的理由。 不能。因为他是在船舷上刻记号，剑是掉进江里的，船在行驶，就离开了掉剑的位置，而船舷上的记号是死的，就不起任何提示作用了。 小组讨论 后来人们就用“刻舟求剑”这个成语来形容什么样的人？ 办事刻板、拘泥固定形式而不知变通的人。 寓意 成语寓意 同学们，想一想，这个单元我们都学了哪些寓言故事呢 学生回答。 思考讨论 我们在这些寓言故事中都学会了哪些小妙招呢？ 《坐井观天》 《寒号鸟》 《我要的是葫芦》 回忆旧知 学会接受别人的意见。 ———《坐井观天》 思维小妙招卡片 做事不能得过且过。 ———《寒号鸟》 思维小妙招卡片 看问题要全面，注意事物之间联系。 ———《我要的是葫芦》 思维小妙招卡片 我们的学习和生活中，有很多像寓言中人物一样的人，他们在生活中有这样或者那样的问题存在，请你看一看他们的情况，给他们出个小妙招。 智囊团出发 适应妙招———《我要的是葫芦》：好成绩（葫芦）和扎实的学习过程（健康的叶子）是紧密相连的。 数学课上，小明非常想考100分。老师强调：“计算题一定要在草稿纸上认真演算。”但小明觉得打草稿太麻烦，只想快点写出答案，于是直接在作业本上答题，结果因为步骤混乱，算错了好几步，没有得到满分。 示 例1 适应寓言《寒号鸟》“今日事今日毕”的重要性 放学回家后，小强心想：“作业不多，我明天早上到学校再写也来得及。”于是他把时间都用在看电视和玩玩具上。第二天早上，他要么起晚了，要么到学校发现根本没时间补，最终因为没完成作业被老师批评。 示 例2 适应寓———《我要的是葫芦》整体的成功依赖于每一个小部分的完好和支持。 小华迫不及待地想拼好一个新的飞机模型。他看到盒子里有很多小螺丝和零件，觉得它们不重要，心想“我只要飞机模型好看就行了”，于是把许多小零件扔在一边。结果，模型根本拼不牢固，一拿起来就散架了。 示 例3 适应寓言《寒号鸟》“今日事今日毕”的重要性。养成每天固定时间、立即整理书包的好习惯，避免第二天的手忙脚乱。 每天晚上，妈妈都让小刚自己整理好第二天的学习用品。小刚总是说：“等会儿再整理。”然后就去玩了，最后忘记整理。第二天上课时，他才发现没带尺子或美术课要用的彩笔，影响了课堂学习。 示 例4 《坐井观天》听取别人的意见（跳出自己的“井”），就能看到更全面的真相。 小丽在拼一幅很难的拼图，她固执地认为一个蓝色的碎片一定是天空的一部分，拼命往上面拼。同桌小军从旁边观察后说：“你看这个形状，它会不会是湖水的部分呢？”小丽不听，结果拼了半天都错了。后来她试着接受小军的建议，发现果然拼对了。 示 例5 《坐井观天》听取别人的意见（跳出 ... ...
