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课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com （部编版）二年级 上 商量 第8课时 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 “商量”是中华民族传统美德之一，是文明交往的重要方式，增强学生在人际交往中的文明意识和文化认同。 学习使用恰当、礼貌的语言与他人商量，能清楚、有条理地表达自己的想法和请求。 通过情境模拟与问题分析，培养学生换位思考、合理表达与解决实际问题的逻辑思维能力。 引导学生体会礼貌、诚恳的商量语言所带来的和谐美感，初步形成文明交际的审美情趣。 一 素养目标 目录 趣味导入 二 三 方法总结 四 多维评价 五 六 迁移拓展 范例引入 什么是商量？ 商量就是交换意见。 听老师讲故事 河马先生，我和你商量一下，我需要过桥，让一让行吗？ 你觉得大河马为什么同意离开了呢？ 说一说你的理由。 思考讨论 假如你有事要和别人商量，要想征得对方的同意，就要做到有话好好说。 第一，要用商量的语气去沟通，要温和、委婉 第二，称呼要有礼貌，不能用“喂”来称呼对方 第三，态度要诚恳，不能用命令的语气跟对方说话 首先，我们根据身份要选好称呼。爸爸、阿姨、同学、小弟弟、明明 “请问” “你好” 方法总结 交际情境练一练 小曦曦买了一本《山海经》，你对这本书很感兴趣，向她借了这本书。明天是约定还书的时间，你还没有看完，想要在多看几天，你该怎样去跟他商量呢？ 谁是商量小达人 各小组进行情景展示，其他成员根据以下几点给出评价。 内容 星级 态度和礼貌：是否主动使用礼貌用语。语气真诚、谦和，充分尊重对方。 表达内容：是否明确说出“我想和你商量一件事”。 是否把自己的请求说得明白、具体。 理由是否充分让人理解 倾听与回应：能认真倾听对方的回答。能根据对方的反应（如为难、同意）做出恰当回应是否体现出换位思考。 黄金点评团 黄金点评团 如果你和别人商量，对方同意了，你会怎么回复？ 你要有礼貌地表达感谢，可以跟对方说一句“谢谢你”，甚至给对方一个拥抱。 你还可以向对方承诺，如果下次自己买了新的故事书，可以借给他先阅读。 如果你和别人商量，对方拒绝了你的请求，怎么办？ 你可以先给对方一个微笑，然后说一句“抱歉，下午我就给你” 你还可以跟对方说，如果以后他有什么喜欢看的书，也可以找你借阅。 挑战成功！ 上了一周课，终于放假了，每周只有这会儿能 看会最爱的电视节目，可是爸爸在看篮球赛。 到底由谁来看电视呢？ 你会和爸爸怎样商量？ 迁移拓展 爸爸，我想和您商量一件事情？ 可以呀，你说吧。 提出请求，说出想法 等一会我可以看一会我喜欢的节目吗？ “不行！做你的作业去”做完作业再说。 大胆说出自己的想法 如果爸爸拒绝了自己，想一想，还可以怎么说让爸爸更乐意答应？ 提出疑问 爸爸，我的作业已经都做好了，也预习了新的课时，我想看的这节目是一个科普类节目，对我的学习有帮助。等您看完这场比赛的关键部分，让我看一会儿节目，行吗？ 行，等你节目开了给我说。 不被同意时，再多说一点理由，可以采取一个折中的办法，接着商量。 语气礼貌诚恳 理由清楚 表达有条理 换位思考 今天我们学习了怎样和别人商量事情，谁来说说商量时要注意什么？” 课堂总结 课程结束 ... ...
