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课件网) 第四课时 加法和减法的关系 （西师大版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合具体情境，归纳、掌握加减法之间的关系，知道减法是加法的逆运算。 01 02 能熟练运用加减法算式各部分之间的关系解决加减法实际问题。 03 培养发现问题和运用数学知识解决问题的能力。 温故孕新 1.小动物们应该上哪节车厢呢？ 130－12 90+48 120－20 14+23 85+25 100 37 138 118 温故孕新 2.看图写算式。 = + = + = － = － 7 3 10 3 7 10 10 7 3 10 3 7 情境导入 有厚也有薄， 有字也有图， 知识里面藏， 越看越爱读。 （打一物） 猜 一 猜 情境导入 和大家分享一下，你最近正在读什么有意思的书？ 分享时刻 情境导入 图中的小女孩也和你们一样，特别喜欢《安徒生童话》和《格林童话》，现在她正在书店里买这两种书。 咱们从买喜欢的童话书件和阅读有关的小事入手，来解决一个数学问题。 合作探究 探究1 解决“买两种书一共用了多少元” 合作探究 买两种书一共用了多少元？ 买了多少本这两种书？各自花了多少钱？ 3本《安徒生童话》花了48元。 5本《格林童话》花了90元。 解决的问题 合作探究 用自己喜欢的方式表示出题目的意思。 学习任务 合作探究 把《安徒生童话》的花费和《格林童话》的花费加起来。 怎么计算总花费？ 合作探究 买两种书一共用了多少元？ 小 提 示 求两部分的总数，用加法计算。 48+90=138（元） 答：买两种书一共用了138元。 合作探究 买两种书一共用了多少元？ 结合图，说说算式每部分表示的含义。 48 + 90 = 138（元） 3本《安徒生童话》的钱数 5本《格林童话》的钱数 两种书的总钱数 小 提 示 加法就是把两个数合并成一个数的运算。 合作探究 你知道加法算式中各部分的名称吗？ 48 + 90 = 138（元） 加数 加数 和 买两种书一共用了多少元？ 合作探究 探究2 想一想：根据加法算式写加减算式 合作探究 根据48+90=138写出另一个加法算式和两个减法算式。先自己写一写，再和同桌交流想法。 同伴活动 合作探究 你能根据这个加法算式写出另外一个加法算式和两个减法算式吗？ 48+90=138 加法中，交换两个加数的位置，和不变。 90+48=138 减法里，已知和与其中一个加数，就能求另一个加数。 138－48=90 138－90=48 变式深化 探究3 用“身体尺”估测与验证 变式深化 超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了62箱后，还剩下73箱。请根据以上信息中的任意2条信息提出一个数学问题并解决。 你能找到哪些数学信息？ 一共有135箱，卖了62箱后，还剩下73箱。 用画图的方式表示已知信息。 变式深化 一共135箱 卖了62箱 还剩73箱 超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了62箱后，还剩下73箱。请根据以上信息中的任意2条信息提出一个数学问题并解决。 变式深化 请根据以上信息中的任意2条信息提出一个数学问题并解决。先小组讨论，每组提一个问题。 小组活动 可以从“总数、卖出数、剩余数”中选两个信息，想第三个量。 变式深化 超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了62箱后，还剩下73箱。请根据以上信息中的任意2条信息提出一个数学问题并解决。 已知一共有135箱和卖了62箱，问题是还剩多少箱？ 135－62 = 73（箱） 答：还剩73箱。 变式深化 超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了62箱后，还剩下73箱。请根据以上信息中的任意2条信息提出一个数学问题并解决。 已知卖了62箱和还剩73箱”，问题是一共进了多少箱？ 62+73=135（箱） 答：一共进了135箱。 变式深化 超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了62箱后，还剩下73箱。请根据以上信息中的任意2条信息提出一个数学问题并解决。 ... ...
