第一章 问题研究 人类是否需要人造月亮--人教版高中地理选择性必修1教学课件(共18张PPT)

(课件网) 问题研究 人类是否需要人造月亮 第一章 地球的运动 地理 学习目标 ①通过读月相变化过程图，了解月相的变化规律和月球运动特征。 ③通过对比人类对人造月亮的不同态度，探究人类是否需要人造月亮。 ②通过人造月亮的实验过程，了解人造月亮与月亮的差异及人造月亮的意义。 学习重难点 重点：了解月相变化规律及其地理意义。 难点：探讨人造月亮的利弊。 导入新课 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这段诗词说出了月亮的圆缺变化。现代社会，人类夜间活动频繁，对夜间照明的需求增加。航天技术和产业的发展，催生了人们对人造月亮的憧憬和试验。 思考：人类真的需要人造月亮吗？ 新课讲授 合作探究一：月相的变化 月球是地球的天然卫星，通称月亮。由于月球的自转周期和公转周期一样，月球始终固定的半面朝向地球。随着月球在公转轨道中的位置变换，我们看到的月亮的形状———月相也不同。月相呈周期性变化。 思考：1．月相的周期性变化有什么规律？ 2．新月和满月时，日、地、月的相对位置如何？ 3．为什么农历上半月和下半月月亮凸出的方向不同？ 新课讲授 时间到，大家一起来展示！ 【答案】 1．月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月（望）→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。 2．日、地、月在同一条直线上。 3．日、地、月相对位置不同。 新课讲授 一、月相变化 新月（朔）→蛾眉月→上弦月→凸月→满月（望）→凸月→下弦月→蛾眉月→新月（朔）。 月相由朔到下一次朔所经历的时间间隔，即月相变化的周期，叫作朔望月。 月亮上弦月出现在农历上半月的上半夜（黄昏至午夜可见），位于西半天空，亮面朝西，月相变化由缺到圆。 月亮下弦月出现在农历下半月的下半夜（午夜至清晨可见），位于东半天空，亮面朝东，月相变化由圆到缺。 口诀：上上上西西，下下下东东。 新课讲授 二、新月和满月时，日、地、月的相对位置 新课讲授 三、月相变化的原因 1 ．月球不透明不发光，因反射太阳光而发亮。 2 ．日、地、月三者的相对位置不断发生变化。 新课讲授 合作探究二：人造月亮实验 思考： 1．为什么人造月亮的亮度远比月光强？ 2．扩大人造月亮照亮地表范围的可能性有多大？ 3．为什么纬度较高地区的居民更希望有人造月亮？ 在天空中挂上镜子，让它在黑夜中反射太阳光为地面照明———这不知是多少人曾经有过的幻想。1999年2月4日，俄罗斯“进步M-40”货运飞船携带了一面反射镜进入太空，进行人造月亮试验。这个人造月亮直径达25米，总质量不到4千克。按照设计，反射的光束将以直径5～7千米的范围扫过所经区域的地面;夜色中，反射光的亮度10倍于月光，足以让人读书阅报。然而，由于反射镜在太空中打开时出现故障，这次人造月亮的试验以失败告终。 新课讲授 时间到，大家一起来展示！ 【答案】 1．人造月亮的反射面对太阳光线的反射强度大。 2．可能性会越来越大。 3．纬度较高地区冬半年时，昼短夜长，有的地区还会出现极夜现象。 人造月亮造成的有利影响有哪些？ 延长农作物的光照时间，提高农作物的产量。 有效提高太阳能发电站的发电量。 夜间有人造月亮的光源，节省了大量电费开支。 新课讲授 合作探究三：反对人造月亮的声音 思考： 人造月亮对人类可能产生的不利影响有哪些？ 月亮朦胧的光亮似乎对地球上的人类和生物活动不构成干扰，人造月亮的亮度远超月亮，几乎从提出人造月亮的想法开始，科学家反对的声音就从未停止。例如，生物学家担心它会改变地球某些区域的生物模式，天文学者则认为它可能会影响天文观测，很多学者更担心它对所经地区人们身体和生活的影响。 新课讲授 时间到，大家一起来展示！ 【答案 ... ...