英语练习题答案与解析 一、选出与所给单词划线部分读音相同的词 1. Star （解析：“snack”中“a”发/ /音，“Star”中“a”同样发/ /，“Warm”中“ar”发/ /，读音不同） 2. party （解析：“women”中“o”发/ /音，“party”中“ar”虽发音不同，但结合语境“妇女节的派对”，“party”符合语义；“pear”意为“梨”，语义不符） 3. ears （解析：“Walls”中“alls”发/ lz/，“ears”中“ears”发/ z/，此处为谚语“隔墙有耳”，固定搭配“Walls have ears”，“bears”意为“熊”，语义不符） 4. ear （解析：“wear”中“ear”发/e /音，“ear”中“ear”同样发/ /（部分发音相近且语义匹配），“pear”中“ear”发/e /，但“a/an”后接元音音素开头的词，“ear”以/ /开头，用“an”，“pear”以/p/开头，用“a”，结合空前“an”，选“ear”） 二、根据首字母、图片或中文提示完成句子 1. sunny （解析：后句“可以去郊游”，推测天气“好的/晴朗的”） 2. child （解析：“when I was a...”后接表示身份的名词，“child”意为“孩子”，符合“小时候每天开心”的语义） 3. bring （解析：“Don't + 动词原形”，“bring...to...”意为“把……带到……”，句意为“不要把玩具车带到学校”） 4. turn （解析：“It's one's turn to do sth”为固定搭配，意为“轮到某人做某事”，句意为“现在轮到我打扫教室”） 5. laughed （解析：前句“卡通很有趣”，推测学生们“大笑”，用过去式符合语境） 6. water （解析：“雨后路上有很多水”，“water”意为“水”，不可数名词，符合语义） 7. told （解析：“告诉”对应动词“tell”，“last night”提示用过去式“told”） 8. drinks （解析：“食物和饮料都很好”，“drinks”意为“饮料”，常用复数形式，与“food”对应） 9. became （解析：“成为”对应动词“become”，“worked”提示用过去式“became”） 10. rainy （解析：“下雨天/刮风天，汤姆通常坐公交上学”，“rainy/windy”为形容词，修饰“days”，符合语义） 三、选择填空 1. B （解析：主语“my cousin and I”为复数，“last weekend”提示用过去时，复数过去时用“were”） 2. A （解析：前句“下了一整天雨，在家什么也做不了”，表达糟糕的感受，“What a day!”可用于感叹糟糕的一天；“What a nice day!”用于感叹美好的一天，“What's the matter ”用于询问“怎么了”，均不符） 3. B （解析：“windy”为形容词，需用be动词构成疑问句，“often”提示用一般现在时，主语“it”用“Is”） 4. C （解析：前句“showed”提示用过去时，“不能看见”用“couldn't see”，符合过去语境） 5. B （解析：“each student”为单数主语，一般现在时中动词用第三人称单数“sings”；“listens”意为“听”，与“a song”搭配“sing a song”更合适） 6. C （解析：“interesting”以元音音素开头，“一个有趣的故事”用“an interesting story”） 7. A （解析：“is + 动词现在分词”构成现在进行时，“thinking hard”意为“努力思考”，句意为“他正在努力思考，但还是得不到答案”） 8. C （解析：“够不到树上的苹果”，推测苹果“太高”，“high”意为“高的”；“small”意为“小的”，“hard”意为“硬的”，均不符） 9. B （解析：“the boy”为单数主语，一般现在时中“不得不”用“has to”；“had to”用于过去时，“have to”用于复数或第一/二人称，均不符） 10. A （解析：“walked”中“ed”发/t/音；“jumped”中“ed”发/t/音，“climbed”中“ed”发/d/音，“called”中“ed”发/d/音，故选“A”） 四、选择正确的词组填空 1. F（took off） （解析：“连衣裙派对”需“脱下校服 ... ...
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