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课件网) 解决诗歌选择题 考试说明 （1）鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 诗歌水平自我定位 一等：能弄懂诗歌所涉时、地、人、事、景、物，明白表层意思，翻译出诗歌大意； 二等：能够领会深层意思，弄清楚诗歌写的内容(包括人物)、营造的意境、表达的思想情感以及运用的表达技巧； 三等：能够借题解诗，聚焦诗中的关键词句，熟练应对各类题型。 四等：能够品鉴诗歌，写出品鉴文段。 真题研习 2023新课标全国Ⅰ卷 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。 【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B. 诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 C. 颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D. 诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。 A 解析：首联上下句具有一定因果关系，当时学风的形成一定程度上是“学转难”造成的，两句中都不包含“不畏艰难”的意思。（《2024版高考语文试题分析》） 真题研习 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（A） A. 诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B. 诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 C. 颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D. 诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。 内容理解 内容理解 内容理解 表达方法 真题研习 2023新课标全国Ⅱ卷 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 【注】诛茅地：诗中指人的居所。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 B. 诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C. 诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D. 诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 C 解析：几声鸡鸣犬吠不仅不让人觉得喧闹，反倒强化了此地的静谧清幽之感。这里仍然是诗人眼中“蓬瀛”的一部分，诗人感觉没有被破坏，心情也没有变化。（《2024版高考语文试题分析》） 真题研习 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（C） A. 诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 B. 诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C. 诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D. 诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 内容理解 意象意境 艺术境界 表达方法 学习目标 1.了解设题角度，知晓设题陷阱。 2.掌握解题方法，提高解题能力。 考什么 怎么考 怎么做 为什么 学习任务一： 了解设题角度， 知晓设题陷阱。 设题角度 古代诗歌鉴赏考纲（原）： 1.鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 2.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏古代诗歌考点： 1.鉴赏形象—人物、景物、事物 2.赏析语———炼字、炼句、诗眼、语言风格 3.鉴赏表达技巧—表达方式、修 ... ...
