6.2 学会依法办事 课件（22张幻灯片）-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第六课 提升法治素养 6.2 学会依法办事 第 维 二 单 元 护 社 会 秩 序 政治认同：认同法治是解决社会问题的重要方式，积极支持国家法治建设，相信法律能够维护公平正义。 道德修养：将法律要求与道德准则相结合，在依法办事过程中，体现出诚信、友善、责任等道德品质。 法治观念：形成依法办事的思维方式，明确法律在社会生活中的权威性，理解权利与义务的一致性，树立正确的权利义务观。 健全人格：通过依法办事，培养理性、自律、负责的人格特质，面对问题和冲突时，能冷静、理智地运用法律手段解决。 责任意识：认识到自身依法办事对维护社会秩序、促进法治进步的责任，积极传播依法办事理念，带动身边人共同守法。 素养目标 自主学习 思考并回答：阅读教材49-54页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.学会依法办事的重要性？ 2.如何学会依法办事（途径）？ 3.如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？ 导入新课 2021年上海车展期间，特斯拉车主张某因刹车失灵争议，站上车顶维权，引发舆论轰动。经法院审理，2025年终审认定其无证据指控构成名誉侵权，判决赔偿17万元并道歉。该案历时4年，成为消费者维权需依法进行的典型案例。 思考：这位车主为何维权失败？如果是你，会如何合法解决车辆质量问题？ 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序、确保社会和谐有序。 1.依法办事的途径 合作探究 探究二：如何学会依法办事（途径）？ 【探究与分享】 思考：结合两个案件谈谈，这样的判刑结果对我们的有哪些警示。 国内案例：2024年3月10日，河北邯郸13岁男生王某某被3名同班同学杀害并埋尸，手段残忍，经最高检核准追诉，主犯张某某被判无期，李某判十二年，马某某因情节较轻未予刑事处罚，接受专门矫治教育。 国外案例：近日，新加坡盛港康林小学三名9岁男生长期霸凌同班女生，行为包括辱骂、推搡、毁坏文具，还多次骚扰并发出死亡威胁。校方依据是新加坡《教育条例》第88条对三名男生停课处理，对情节最严重、曾发死亡威胁的男生执行鞭刑。 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ①自觉守法 受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国教育法》第四十四条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。 《中华人民共和国旅游法》第十三条 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款 探究与分享 思考：以上法律规定，你自觉遵守了吗？结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 点拨：遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密，维护国家安全等。 阅读教材50页“探究与分享”，思考： 以上这些法律规定，你自觉遵守了吗？ 结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 尝试说说我们为何要守法？在日常生活中应如何自觉守法？ 笔记总结 （1）自觉守法。 ①原因： 相关链接（P52） 了解身边的法律服务组织和机构 通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 调解员 回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务；接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 人民调 ... ...