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课件网) 第二课时 校园小导游 （人教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合具体情境了解校园各建筑物的的方向与位置，能设计简单的参观线路。 01 02 学会根据参观线路图向他人介绍参观的路线。进一步了解学校各功能场所所在的位置与方向。 03 通过小导游活动，感受数学与生活的联系，激发积极学习的兴趣。 温故孕新 1.填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） 地图是按“上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）”的方式绘制的。 北 南 西 东 北 南 西 东 温故孕新 2.看图填一填。 （ ） （ ） （ ） 南 当小明面向南时， 前面是南， 后面是（ ）， 左面是（ ）， 右面是（ ）。 西 北 东 北 西 东 情境导入 假期里有没有和家人去景区游玩呀？景区里的小导游是怎么带着大家参观的？ 合作探究 探究1 设计导游路线：标注位置，规划路线 合作探究 学校举办“亲子”运动会，许多家长来校参加活动。 你准备带家长参观学校的哪些地方呢？ 合作探究 怎样才能做好一个校园小导游 需要了解学校建筑物的方向…… 要设计好导游路线。 要做好导游，需要弄清学校主要建筑物的方向、位置。 选好客人要参观的地点。 规划参观的顺序和路线，准备好各参观点的介绍内容。 合作探究 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位置，利用这幅图设计导游路线。 北 南 东 西 大门 操 场 教学楼 多功能厅 合作探究 在自己的方向牌上，试着把大门、教学楼、多功能厅、操场、图书馆等位置标出来，尽量体现它们的方向关系。 学习任务 合作探究 在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位置，利用这幅图设计导游路线。 北 南 东 西 大门 操 场 图书馆 教学楼 多功能厅 体育馆 科技馆 存车处 食堂 利用这幅图设计导游路线。 合作探究 北 南 东 西 大门 操 场 图书馆 教学楼 多功能厅 我想带家长参观教学楼和多功能厅，从大门往北走，先到教学楼…… 从大门往（ ）走，先到（ ）；再往（ ）到（ ）。 北 教学楼 东 多功能厅 合作探究 以小组为单位，利用标好建筑位置的方向牌，设计一条导游路线。设计时，要把每一段路的行走方向说清楚。 小组活动 用“从……往……走，到达……” 的句式描述路线，结合方向知识。 合作探究 利用这幅图设计导游路线。 北 南 东 西 大门 操 场 体育馆 教学楼 食堂 从大门往北走，到达教学楼； 再从教学楼往西走，到达食堂。 合作探究 利用这幅图设计导游路线。 从大门往北到教学楼； 再往东到多功能厅； 然后往南到图书馆； 最后往西回到操场。 北 南 东 西 大门 操 场 图书馆 教学楼 多功能厅 合作探究 探究2 争做优秀小导游：模拟讲解，实践应用 合作探究 模拟“小导游”，向“游客”（可以是同桌、小组同学，甚至想象成家长）介绍校园。 北 南 东 西 大门 操 场 图书馆 教学楼 多功能厅 体育馆 科技馆 存车处 食堂 要求： 讲解时，不仅要说明“从哪里出发，往哪个方向走，到达什么建筑”，还可以简单介绍建筑的作用，让讲解更生动。 合作探究 和同桌合作，一人当“小导游”讲解路线，另一人当“游客”认真倾听，听完后交换角色。 同桌互动 听的时候注意：导游说的方向是否准确，讲解是否清楚。 合作探究 给大家当小导游，介绍校园路线。 叔叔您好，欢迎来到我们学校！ 合作探究 给大家当小导游，介绍校园路线。 北 南 东 西 大门 操 场 图书馆 教学楼 多功能厅 从大门往北走，首先看到的是教学楼，一共有五层，我们的教室都在这里；接着从教学楼往东走，就到了多功能厅，里面有大舞台，特别热闹…… 合作探究 和同学分享一下做校园小导游的经验吧！ 要先把每 ... ...
