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课件网) 高考文学类文本语句“意蕴”题 解题策略 教学目标 1.从不同角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神。 2.探讨作者的创作背景和创作意图。 3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 真题呈现 年/卷 篇目/作者 设 题 2025新1 《鼓书艺人》老舍 8. 文本一画线段落写江轮穿过巫峡，意蕴丰富，请简要分析。 2024新I 《放牛记》徐则臣 8.文章为何说“放牛给了我几近完美的少年时代” 2024新Ⅱ 《千里江山图》孙甘露 8.文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个“，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。(4分) 2024甲 《霜降夜》周蓬桦 8.如何理解文章最后作者记下的那句话 (6分) 2022北京 《这城市已融入我的生命》 19.请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。(6分) 年/卷 篇目/作者 设 题 2022上海 《我和父亲》万方 8.开篇作者认为“猛如春天”说得真好，这表达了她对春天的独特感受，请加以分析。（4分） 2020新Ⅱ 《大师》双雪涛 9.父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话 请结合全文具体分析。（6分） 2016全国1 《锄》李锐 “我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键,请结合全文进行分析。 2010江苏卷 《溜索》 本文写了驮队飞渡峡谷的故事，探究其中的深刻意蕴。（6分） 2016年江苏 《会明》 请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴 2011山东卷 《审丑》 “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分） 2012辽宁 《最后的黄豆》 小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？（8分） 题型总结 1、探究语句的意蕴； 2、探究标题的意蕴； 3、探究事件的意蕴。 5、探究某个词的意蕴； 本课突破：探究语句的意蕴 何谓文学“意蕴” 文学意蕴指作品所内含的对于社会历史，宇宙人生或审美形象等的独特感悟和理解。即文学作品里面渗透出来的理性内涵，比如说作品中表现出来的某种主旨，揭示的某种现状，表现的人生某种道理，蕴含的某种哲理，以及给人的某种启示等等。 文学作品渗透的理性内涵：包括主旨、人生道理、哲理、启示等。 例题展示 一个泥水匠的完美生活 王千里 孙宝平一直固执地认为，砌水泥墙这门传统手艺，传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。 “咱们这活，只要是个人就能干、都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢！” “孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这就是砌墙抹灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？还传承呢，传给谁？” “孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了。” 众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样。 在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试:“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸有成竹，嘴角挂满自信。 孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上，片刻的工夫开始吆喝起孙宝平:“宝平哥，你上来吧，我真的不行。”孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气:“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。 倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢。 孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰 ... ...
