4.2 第1课时细胞分化和细胞全能性 课件(共24张PPT) 2025-2026学年苏教版(2019)高中生物学必修1

(课件网) 第2节 细胞分化、衰老和死亡 第四章 细胞增殖、分化、衰老和死亡 第1课时 细胞分化和细胞全能性 01 02 理解细胞全能性的概念、原因，并能够举例说明细胞全能性的应用。 通过对事实资料的分析和讨论，掌握细胞分化的概念、实质及特点。 一个成年人大约拥有100万亿个细胞，这些细胞都源自一个受精卵细胞。受精卵只通过细胞分裂就能形成最终的个体吗？ 对于人而言，受精卵会形成200多种不同形态、结构、功能的细胞，进而构成不同器官和组织。 任务一：阅读“积极思维”中的相关内容，回答下列问题。 思考：同一株天竺葵，不同器官、组织中的细胞都源于一个受精卵，为什么它们的形态、结构和功能会有差异？ 细胞分化形成复杂的多细胞生物体 1.细胞分化的概念： 2.结果： 在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的子代细胞，在形态结构和生理功能上，逐渐发生稳定性差异的过程。 形成不同形态、结构、功能的细胞，不同类型的细胞构成不同器官和组织。 任务二：分析细胞分化的实质 下表表示人体不同细胞中基因和蛋白质的存在情况 思考：1.3种细胞所含的基因和蛋白质都相同吗？ 2.尝试总结细胞出现分化的根本原因是什么？ DNA相同、蛋白质不完全相同 基因选择性表达 管家基因：所有细胞中均表达的一类基因 奢侈基因：不同类型中特异性表达的基因 【拓展延伸】基因选择性表达 任务三：分析细胞分化的特点 1. 细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，胚胎期达到最大程度； 2. 正常情况下，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡； 3. 生物界普遍存在，是生物个体发育的基础； 4. 分化后的细胞，其内的遗传物质并未发生变化。 持久性 稳定性和不可逆性 普遍性 遗传物质不变性 3.细胞分化的意义： 思考：多细胞生物为什么要进行细胞分化而不是由每个细胞承担所有的功能？ 在个体发育中，细胞分化能增加细胞的类型，不同类型的细胞构成了多细胞生物体的各种组织和器官，执行不同的生理功能，从而有利于提高各种生命活动的效率。 比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞变化 发生时间 相同点 联系 增加细胞数目 从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂 增加细胞种类 发生在整个生命进程中 遗传信息都不变 先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程。 【细胞分裂与细胞分化比较】 既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗 资料：1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。 胡萝卜根韧皮部的组织块 形成试管苗 扩大培养 移栽大田生长发育 诱导形成愈伤组织 完整的胡萝卜植株 生长发育 该实验说明了一个什么问题？ 分化后的细胞仍然具有全能性 1.细胞全能性的概念： 细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 思考：为什么任意一个体细胞会具有发育成完整个体的潜能？ 因为细胞核内含有保持本物种遗传性所需要的全套遗传物质。 2.细胞全能性表现的必要条件： （1）离 体 (2) 一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)和植物激素 (3) 适宜的外界条件(适宜的温度、pH等)、无菌无毒的环境。 3.细胞全能性表现的实例： ① 已分化的植物细胞具有全能性。 植物细胞全能性表达的标志：离体的植物组织或细胞形成了完整的植株。 【教材延伸】植物组织培养技术 植物组织培养技术： 利用植物细胞的全能性发展出来的快速繁殖植物的细胞工程技术。 a.愈伤组织：指一团没有分化或处于“无分化”状态的细胞团块。愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则，高度液 ... ...