2026届高三语文第二次月考答案 1.C 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C项“如果提前做好战略性矿产的储备，就能满足…”错误，原文“提前储备”是应对需求增长的“必要 举措”，但选项“如果提前做好储备，就能满足需求”将“必要条件”偷换为“充分条件”，逻辑绝对化， 不符合原文。 2.B 本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 B项“这是为了消除彼此的陌生感，拉近双方的距离，有助于访谈的深入”错误，访谈中记者的问题需“层 层递进”，横线处问题应衔接“稀土概念”与“面临的挑战”，聚焦“我国稀土产业发展状况”；而“谈科 研体会”是访谈结尾，目的是展现科研态度，而非消除陌生感、拉近距离，也没有必要访谈的深入。 3.D 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 沈保根院士的回答围绕我国稀土科技创新、资源和产业发展态势，以及在全球的地位、未来格局变化等展开， 全面涵盖了我国稀土产业的发展状况。 A.仅聚焦全球稀土供需格局变化： B.只关注未来世界轻稀土生产情况： C.侧重中国稀土供应格局变化，都较为片面： 4.①科学性：运用说明方法介绍稀土的涵盖对象、应用领域、种类数量等，从专业的角度向公众准确传递有 关稀土的科学知识。②普及性：使用口语，兼用打比方，通俗易懂且具有形象性，使公众容易接受并理解相 关的科学内容。 【4题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 ①科学性：从专业角度，准确界定稀土是元素周期表中17种元素的总称；用具体数据说明已发现的稀土矿物 数量、有开采价值的矿物占比等，清晰呈现稀土资源的情况：明确稀土作为不可再生战略资源，在众多领域 的广泛应用，专业且严谨地传递科学知识。 ②普及性：使用口语化的表达，让回答更自然易懂：运用“新材料之母”“现代工业维生素”等比喻，将抽 象的稀土概念具象化，使公众能轻松理解稀土的重要性。 5.①给予政策、资金支持，加强资源的勘查开发和战略储备： ②提高产品研发生产能力，优化提升产业链供应链的保障和运营能力： ③运用新兴技术提高绿色开采水平，发展循环利用技术。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①根据“对于战略性矿产勘查，可加大政策倾斜和资金支持”“如钨、钛、锑、钴、稀土等，有必要提前做 好战略储备”可知，给予政策、资金支持，加强资源的勘查开发和战略储备； ②根据“加强科技研发，延伸战略性矿产产业链；加强关键矿产产业链供应链的协调”可知，提高产品研发 生产能力，优化提升产业链供应链的保障和运营能力： ③根据“数字化、智能化等新兴技术赋能矿山绿色开采”“发展循环利用技术，提升‘城市矿产’开发能力” 可知，运用新兴技术提高绿色开采水平，发展循环利用技术。 【文本解读】这篇访谈+研究报告的组合材料，通过院士访谈和数据分析的双重视角，系统性地展现了稀土资 源的战略价值及我国面临的桃战。材料一以对话形式生动呈现稀土特性与产业现状，兼具科普性和专业性： 材料二则以详实数据支撑战略矿产分析，体现政策前瞻性。两则材料形成互补：前者聚焦稀土个案，后者延 展至全局战略，共同勾勒出资源安全与科技创新的辩证关系，凸显在全球化竞争中资源自主可控的重要性。2026届高三第二次月考试卷 语文试题 时量150分钟 分值150分 一、阅读(74分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 记者：稀土是什么？您能给我们科普一下吗？ 沈保根：稀土是元素周期表中15种镧系元素以及钪和钇共17种元素的总称。由于独特的 物理化学性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基础材料，被誉为“新 材料之母”。 稀土是一种不可再生的战略资源。它 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
