八年级语文答案 D 2.A 3.这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮前路，人民不会忘记，历史不会忘记。 有的是坚守三尺讲台、播撒知识火种的人民教师 （1）①您参加革命最大的感受和收获是什么？②周恩来做的哪件事最令你敬佩？ ①艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦 ②毛泽东 ③与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下 。 ④自身性格品行（4分） （3）从求学经历来看：毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神。（2分） 从人生理想方面来看：他们都心怀远大抱负，毛泽东致力于改变中国的命运，为人民谋幸福、为民族谋复兴。鲁迅则希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。（2分） 6.（1）路远莫致之 （2）松柏有本性 （3）老骥伏枥 志在千里 （4）昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 （每空1分，有错别字则该空不给分） 7.C 8.“倚”字“倚靠”的意思，一个“倚”字，生动形象地写出卫士们悠闲放松地倚靠着戍楼，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，委婉地道出了太平、祥和的环境氛围，微妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。如果用“守”字，显得战事紧张，随时防备敌军来犯，与诗歌整体意境背道而驰。 9.B 10.C 11.BDF 12.极乐寺离高梁桥三里，到极乐寺的路也很好，骑马走在绿荫中，（绿荫）就像张开的车盖。 13.“乎”，相当于“呢”，表感叹，写出了作者期望能早日摘掉进贤冠，去游览西湖，了却自己的山水情缘，表达了作者热爱自然山水、渴望弃官归隐之情。 14．C 15．（1）运用神态描写，生动细致地刻画出观礼台上的所有人集中注意力等待火箭发射的情形，表现出了人们内心的急切和期待。 （2）运用比喻的修辞手法，把“嫦娥六号腾空而起”的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽，表达了作者内心的激动和自豪之情。 16.“雨下得这么大，火箭还能正常发射吗 不过我相信任何困难都阻挡不了航天人的脚步!" 17.①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。 ②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ③坚持不懈(不怕困难)的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天气，但发射工作依然井然有序，最终成功发射。 ④勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索月球之路。 ⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。 ⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年如一日脚踏实地的奋斗让探月梦想终于实现。 18．D 19．①泡茶待客 ②不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香 ③ 生长特点 ④容易成活（生命顽强） 20.（1）茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻吃到的好强的儿童心理。 （2）写作时感受到儿时的欢乐（童趣），这一场景的热闹（体现家乡人情美）。对逝去时光的怀念） 21．第一处：祖母回答“我”的问题时看似嘲笑，实则慈爱的笑，体现祖母对我的爱，我对祖母的思念。第二处：用典故拈花微笑，表现故乡女人家串门拉家常时的欢乐。第三处：当地人看到外乡人吃不惯茴香时的表情，暗含着故乡人对这浓烈味道的自豪（或对家乡味的骄傲）。 三、写作（50分） （1）作文评价整体要求 文风质朴真挚，文脉层层递进，思想健康阳光，展现新时代青少年积极向上的精神风貌；内容紧扣成长主题，能通过具体事例生动诠释对“成长”的独特理解，情感真实动人；表达流畅自然，语言准确而有感染力，合理运用比喻、排比等修辞手法增强表现力。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分 ... ...
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