中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元“童话王国探险记”情境化测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 卷首语 亲爱的童话探险家： 在第三单元的学习中，我们遇见了为小动物遮风挡雨的百年老屋，陪伴乌龟陶陶跨越障碍的“坚持”，还有学叫时闹出笑话的可爱小狗。今天，就请你戴上“探险帽”，走进童话王国的闯关赛场，用积累的知识破解字词谜题、读懂童话细节、创编精彩故事，成为最棒的“童话小达人”吧！ 第一关：童话字词屋（30分） 1. 拼音解童话（10分） 童话王国的大门需要拼音密码才能打开，请根据拼音写出对应的词语，让故事继续吧！ 老屋已经活了一百多岁，门板破了洞，窗户变成了黑 kū long（ ），但它依然愿意为小猫、老母鸡和小 zhī zhū（ ）提供帮助。 小狗来到陌生的地方，因为不会叫而感到孤单，它先后向小公鸡、dù juān（ ）学习叫，却引来猎人的 liè qiāng（ ）声，吓得它急忙 táo zǒu（ ）。 乌龟陶陶为了参加狮王的 hūn lǐ（ ），克服了路途遥远、朋友劝阻等障碍，最终凭借 yì lì（ ）到达了目的地，还意外赶上了新狮王的婚礼。 2. 字音辨童话（6分） 童话里的角色说话藏着易读错的字音，请用“”给加点字选择正确读音： 孵小鸡（fū fú） 偶尔（ǒu yǔ） 发疯（fēng fōng） 模仿（mó mú） 压根（yà yā） 处理（chǔ chù） 3. 词语配童话（8分） （1）找近义词，让童话角色“心意相通”（4分） ① 老屋感到很吃力（ ） ② 小狗觉得很委屈（ ） ③ 陶陶满怀信心（ ）地出发 ④ 蚂蚁队长宣布（ ）搬运规则 （2）找反义词，感受童话里的“对比趣”（4分） 安心→（ ） 飞快→（ ） 坚持→（ ） 讨厌→（ ） 4. 词语归童话（6分） 请将下列词语按格式或特点分类，填入对应的括号里（填序号）： ① 孤零零 ② 迷迷糊糊 ③ 百发百中 ④ 毛茸茸 ⑤ 纷纷扬扬 ⑥ 自言自语 ABB式：（ ） AABB式：（ ） ABAC式：（ ） 第二关：童话闯关营（35分） 1. 童话回顾站（12分） 想要获得童话王国的勋章，需要先通过故事细节考验，请根据《总也倒不了的老屋》《犟龟》《小狗学叫》的内容，完成填空或判断。 （1）填空：《总也倒不了的老屋》中，老屋先后答应小猫“再站_____”、老母鸡“再站_____”、小蜘蛛“再站一会儿”，它的_____品质让我们深受感动；阅读这篇课文时，我们可以借助题目、插图和上文线索_____故事发展（6分）。 （2）判断：对的打“”，错的打“×”（6分） ① 《犟龟》中的陶陶一开始就知道狮王已经去世，却依然坚持前往，最终赶上了新狮王的婚礼（ ）。 ② 《小狗学叫》中，小狗向小公鸡学叫时，引来了狐狸的嘲笑；向杜鹃学叫时，引来了猎人的射击（ ）。 ③ 阅读童话时，如果预测的内容和原文不符，不需要调整，继续按照自己的想法读下去即可（ ）。 2. 句子品童话（13分） 童话王国的“文学长廊”陈列着精彩句子，请你完成品读任务。 （1）品读重复句，体会角色形象（7分） “老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：‘哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。’ 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：‘哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。’” ① 这两句话重复使用“_____”的动作描写，让老屋像一位_____的长者；通过“一个晚上”“二十几天”的时间变化，突出老屋的_____（4分）。 ② 请仿照这种重复结构，写一句童话角色的对话：_____（3分）。 （2）品读动作句，感受角色心情（6分） “狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。” 这句话通过“_____”“_____”“_____”的动作描写，展现了狐狸对小狗的_____，从侧面体现了小狗的_____。 3. 日积月累阁（10分） 童话王国的“智慧树”上挂着待人处世的名言，请补全名言，并完成练习： （1）补全名言（ ... ...
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