第三章 细胞中能量的转换和利用 章末整合提升（课件 学案）高中生物学 苏教版（2019）必修1 分子与细胞

　　 一、科学思维———用曲线模型表示影响酶促反应的因素 （1）反应物浓度、酶浓度与酶促反应速率的关系（图1、2） ①图1：在其他条件适宜、酶量一定的情况下，酶促反应速率随反应物浓度增加而加快，但当反应物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反应速率不再增加。 ②图2：在反应物充足、其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度呈正相关。 （2）温度和pH与酶促反应速率的关系（图3） ①温度和pH是通过影响酶活性来影响酶促反应速率的；反应物浓度和酶浓度是通过影响反应物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。 ②图3：反应溶液pH的变化不影响酶作用的最适温度；反应溶液温度的变化也不改变酶作用的最适pH。 1.（2024·江苏盐城中学月考）某实验小组在40 ℃和60 ℃条件下，探究pH对某酶活性的影响，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A.温度不影响该酶的最适pH，该酶的最适pH约为7 B.40 ℃时，该酶对不同pH环境的适应性都比60 ℃时强 C.pH＝12时，60 ℃条件下产物量不变，40 ℃条件下产物量在增加 D.图中酶促反应速率可以用产物的生成速率或反应物的消耗速率来表示 2.图1曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系，图2曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系。据图分析正确的是（　　） A.图1曲线a中，A点后，限制生成物的量增加的因素是酶量不足 B.分别在图2中取B、C点的反应速率值，可用图1中的曲线c和d表示 C.对于图2中曲线b来说，若酶量减少，其走势可用曲线f表示 D.减小pH，重复该实验，图2曲线b可能变为曲线f；增大pH，可能变为曲线e 二、科学思维———细胞呼吸的相关计算 （1）反应式 ①有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。 ②无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量；C6H12O62C3H6O3＋能量。 （2）相关物质间量的比例关系 ①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。 ②无氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。 ③有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2的物质的量： 有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4。 ④产生等量的CO2时消耗的葡萄糖的物质的量： 无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。 3.混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是（　　） 氧浓度/％ a b c d 产生CO2的量 9 mol 12.5 mol 15 mol 30 mol 产生酒精的量 9 mol 6.5 mol 6 mol 0 mol A.氧浓度为c时，有50％的葡萄糖用于酒精发酵 B.a值应当为0 C.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2量为6 mol D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸 4.向一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 h后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加36 mL，则在这1 h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（　　） A.1/3倍 B.1/2倍 C.2倍 D.3/2倍 三、科学思维———光（CO2）补偿点、饱和点的移动问题（结合坐标曲线分析） 5.如图表示植物光合速率随光照强度改变的曲线，下列叙述不正确的是（　　） A.若适当提高温度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，则补偿点B应相应地向右移动 B.若增加二氧化碳浓度，B点左移，C点左移，D点向右上方移动 C.D点时，ATP从类囊体膜向叶绿体基质移动 D.若图示曲线为阳生植物的光合速率曲线，则换为阴生植物，B点向左移动，D点向左下方移动 6.（2024·江苏连云港东海一中高一月考）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为30 ℃和40 ℃，图表示30 ℃时光合作用（CO2吸收量）与光照强度的关系。若温度升到40 ℃（其他不变），题图中相应点a、b、d的移动方向分别是（　　） A.下移、右移、右上移 B.下移、右移、左下移 ... ...