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课件网) 第三章 地球上的水 第一节 水循环 人教版 必修一 学习目标 课程标准 运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义 素养目标 1.绘制水循环示意图,明确水循环的各个环节,掌握水循环的类型,提高地理实践力素养 2.结合实例,理解水循环的地理意义,提高综合思维素养 3.结合生产、生活实践,掌握人类活动对水循环各环节的影响,增强水资源保护意识,提高人地协调观素养 思维导图 任务一 认识水循环的过程、类型及地理意义 挖教材 学新知 一、水循环的过程及类型 1.概念 自然界的水在 、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、 、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 水圈 水汽输送 2.类型 类型 环节名称 海上内循环 A →B降水 海陆间循环 陆地内循环 蒸发 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 [生活实践]我国的夏季风参与了水循环的哪个环节 提示 水汽输送。 [关键点]陆地内循环不只发生在内流区域 外流区域的水分因蒸发(蒸腾)进入当地上空,遇冷凝结形成降水返回当地,形成陆地内循环。外流区域既有海陆间循环,又有陆地内循环,在内流区只有陆地内循环。 [填图绘图]在下图中添加箭头,完成水循环过程。 提示 二、水循环的地理意义 1.把 、水圈、 和生物圈有机联系起来。 2.使地球上各种水体处于不断 状态,从而维持全球水量的动态平衡。 水资源并不是“取之不尽,用之不竭”的 3.地球上 迁移和 转换的重要过程。 4.降水和地表径流不断塑造着 ,水循环成为 联系的主要纽带。 5.水循环对到达地表的 起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区 收支不平衡的矛盾。 6.影响着全球的 和 ,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 大气圈 岩石圈 更新 物质 能量 地表形态 海陆间 太阳辐射能 热量 气候 生态 [生活实践]黄土高原千沟万壑的地表形态,体现了水循环的哪种地理意义 提示 水循环可以塑造地表形态。 [教材活动提示]P48 1.砂石覆盖层孔隙大,有利于地表水的下渗。 2.砂田比裸田蒸发量小。砂石覆盖地表,避免土壤被阳光直接照射,土壤水分蒸发少。 3.4月末不同深度砂田土壤含水量均比裸田高;砂田影响水循环的下渗和蒸发环节;砂田能够增加地表水下渗,减少土壤水分的蒸发,从而保持土壤水分,有利于作物生长。 强能力 培素养 情境探究 我国新疆地区的劳动人民早在2 000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程———坎儿井。坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道,暗渠与地下水流向斜交,上游挖至地下含水层,渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面,明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池,蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。下图为坎儿井示意图。 (1)(区域认知)指出坎儿井所在地区的水循环类型及该水循环类型的主要环节,并指出该类水循环发生的区域。 提示 陆地内循环。蒸发、植物蒸腾、降水、径流等。陆地内循环不但发生在内流区域,也发生在外流区域。 (2)(区域认知)坎儿井体现了水循环的哪些环节 说出影响这些环节的因素。 (3)(综合思维)从蒸发的角度分析新疆修建坎儿井引水的原因。 提示下渗和地下径流。地面性质、坡度、植被状况以及降水强度和持续的时间等都会影响下渗,进而影响地下径流。 提示 西北地区阴雨天气少,光照强,蒸发旺盛,用坎儿井引水可以减少水分蒸发。 能力提升 1.水循环的类型及过程 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 主要环节 及示意图 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 特点 最重要的类型 ... ...
