福建省厦门市第一中学2025—2026学年九年级上学期10月月考语文试题（图片版，无答案）

福建省厦门第一中学2025-2026学年度第一学期 10月适应性练习·初三年语文试卷 命题教师：庄昕 审卷教师：肖珊 温馨提醒：1.试卷满分150分，完成时间120分钟； 2.全卷分三个部分，共22题，答案一律写在答题卡上。 一积累与运用（28分) 1.请根据上下文情境，补全空缺语句。（12分) 文人将万千情思凝于笔端。张岱见“①一，天与云与山与水，上下一白” 之景，感天地浑然一体；范仲淹在《岳阳楼记》中表达“②，③ ”的 忧乐观；欧阳修于美景中找到意趣，直言“醉翁之意不在酒，④”；李白虽 遵挫折仍坚信未来，“⑤，⑥”；苏轼由月联想人生，以“⑦， ⑧”寄托对天下离人的美好祝福；刘长卿以“汉文有道恩犹薄，⑨”抒 发怀才不遇之叹；温庭筠于“四，人迹板桥霜”中写尽早行之凄清；思乡心 切，杜甫写下千古名句“露从今夜白，①”；韩愈被贬蓝关，却不改忠贞地 写下铮铮誓言“@，肯将衰朽惜残年”。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（7分) “唐诗之路”，一要有路，二要有诗。借助于路，使诗人行迹和诗作特点得到 集中展示；借助于诗，路的自然景观、文化，特别是诗人的内心情感获得突出zhāng ①显。从路的种类看，有山水之路、贬谪之路、商旅之路、科考之路、从军之 路等，其中较为我们看重的是贬谪之路。 作为贬谪文人所要面对的第一重“难关”，是路途（)带给他们肉体上的 折磨。苦难并未止于此。对贬滴文人来说，在漫长的y1②道上，“无家”之感 和遥想荒远异域所形成的恐畏、惶惑时时()着他们的心灵。 贬谪文人经行之路多（)，最能体现人生经受的磨难；被贬者所作之诗， 多呈现出凄怆苍凉的悲剧色彩。严羽《沧浪诗话》有言：“唐人好诗，多是征shù③ 迁谪、行旅、离别之作，往往能感动激发人意。” —一光明日报《云横秦岭家何在—一商於之路与唐代逐臣》（节选) (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（请写正楷字)（3分) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )(2分) A.险峻腐化峰回路转 B.崎岖腐化 荒远险恶 C.险峻，侵蚀荒远险恶 D.崎岖侵蚀峰回路转 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ )（2分) A.借助于路，使诗人行迹和诗作特点得到集中表现。 B.借助于路，诗人行迹和诗作特点得到集中展示。 C借助于路，使诗人诗作特点和行迹得到集中展示。 D.借助于路，让诗人行迹和诗作特点得到集中展示。 3.名著阅读交流。（9分) (1)结合《水浒传》中人物特征或情节，将诗句与相应人物连线。(3分) 忠孝仁义黑三郎，仗义疏财宋公明。 李逵 冲冠一怒豪气在，逼上梁山建奇功。 林冲 形神酷似黑旋风，嫉恶如仇口无遮。 宋江 (2)右图是以地点、事件为 情节紧张度 横坐标，以情节紧张度为纵 坐标画出的鲁智深人生轨迹 图，请你补充空缺的两个事 件。(2分) 地点事件 (3)《水浒传》在塑造好汉 潘家酒楼五台山桃花村瓦锥寺相国寺野猪林二龙山 ① 大闹打小稀王杀死倒拔②一落草 时，非常注意表现他们的共 五合山 两强贼垂杨柳 二龙山 性和个性，从而形成一种互为映衬的关系。请任选书中的两位好汉，结合相关情节， 分析他们相同而又不同的形象。（4分) 二阅读(62分) (一)阅读下面的古诗，完成4-5题。(6分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 (刘禹锡) (柳宗元) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 惊风乱贴芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】①柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加永贞革新运动而被分别贬到柳州、 漳州、汀州、封州、连州，这五州均地 ... ...