5.1 文明有礼 课件(共28张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 导入新课 【观看视频】：《礼仪之邦》 思考：视频给了我们什么启示？ 知礼、习礼、守礼、重礼是中华民族的优良传统，礼义文化承载着中国人的精神底蕴以及为人处世之道。这节课，我们一起来学习为什么要文明有礼，怎么做到文明有礼吧。让我们一起来探究《文明有礼》。 第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 新旧课标 比较 2022年 版课标 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员(课程内容) 2011年 版课标 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值 学习目标 知识目标：知道文明有礼的含义及表现；懂得文明有礼对个人、社会和国家的重要性；学会做一个文明有礼的人 素养目标：引导学生体会讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值，掌握基本的交往礼仪与技能，培养“道德修养”核心素养 学业质量标准 能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在实践中做一个文明有礼的人；体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值；能够检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养(道德修养、健全人格、责任意识) 悟·礼仪之美 天安门广场升旗仪式 入团宣誓 两队选手赛后碰手致意 工作人员微笑服务 小组合作讨论：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 【生活观察】 国家形象 国家形象 1、文明有礼的含义：P35 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼有利于赢得他人的尊重与认可。 五里与无礼 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，才恍然大悟。 欣赏故事 程门立雪 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 思考：上述故事（从正反两方面）对我们做人有何启示？ 环节1：文明知多少 造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 车辆乱停乱放 公共空间被私占 乱扔垃圾 你所在的小区有哪些不文明的行为？对我们的生活会有什么样的影响？ （3）文明有礼促进社会和谐发展。 环节1：文明知多少 谦和礼让、知进退、和为贵 (2)文明有礼促进社会和谐发展。有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 探究与分享 第五课 社会生活讲道德 第一框 文明有礼 在国际交往中，隆重的礼仪仪式展现了国家的文化底蕴、友好态度和大国风范，有助于建立良好的外交关系；在国家重要日子或场合，礼仪活动能增强民族凝聚力，激发人们的爱国情感，展现国家形象。 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 对此，你有什么看法？ 习近平指出，礼仅是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一 ... ...